Книга мира

Часть первая

От авторов

Посвящается роду Пацифидов

Во все времена существования человека мысль его была направлена на познание Истины. “Исторически, наиболее разработанной теорией истины в античной философии выступала концепция Платона. …В разделах науки (физике, химии, истории, социологии и др.) категория истины обладает двойственной характеристикой. С одной стороны, истина есть в традиционном понимании цель научного познания, а с другой – это самостоятельная ценность, обеспечивающая принципиальную возможность научного знания совпадать с объективной реальностью. …В классическом смысле истина – это есть адекватное отображение действительности в сознании” (Википедия).

Наша точка зрения основана на наблюдениях за окружающей жизнью. Суть состоит в том, что различные группы Homo sapiens по-разному воспринимают реальность – по сознанию. И у каждой из них есть и своё место в эволюции, и своё понятие истины. В разделе науки “антропогенез” они представлены типологией человекообразных видов, куда входят: гоминиды, приматы, люди и человек. Существуют на наш взгляд и те, кто владеет искусством вносить в жизнь аспекты истины. В развитие формулы предложенной классиками как структура “база-надстройка”, мы расположили их в надстройке. Сюда можно отнести Гениев, таких как Леонардо да Винчи, А.С. Пушкин, А. Энштейн и т.д. Следующая категория Учителя человечества – Будда, Конфуций, Иисус Христос, В.И. Ленин и т.д. На вершине находятся праотцы и праматери народов Адам, Ева, Ной, Авраам, Пан, Тангун Вангом, Хуан-ди т.д.

Мы исходим из теории о поступательном развитии, где истина изначально передавалось из поколения в поколения в иносказательном, образном смысле как миф, предание и сказка. Впоследствии появился перечень великих книг, ставших прообразом цивилизаций. С большой долей уверенности сюда можно отнести следующие гениальные произведения:

1) “Книга мёртвых” Древнего Египта – программа развития цивилизации “Древний мир”.

2) Классические поэмы “Илиада” и “Одиссея” Гомера легли в основу “Античного мира”.

3) Путеводной звездой “Средневековья” была “Библия”.

4) “Божественная комедия” А. Данте стала источником вдохновения для “Возрождения”

5) “Капитал” К. Маркса явился фундаментом для “Нового времени”.

6) “Толкование сновидений”З. Фрейда вылилось в цивилизацию “Новейшее время”.

7) Глобальный труд В.И. Ленина определил курс формирования цивилизации “Новая история”.

Но наш интерес к книге состоит исключительно в том, чтобы понять, каким образом происходит “распаковка” книги при чтении, как происходит заполнение ею пространства и каковы последствия.

Глава 1. Мировые цивилизации

1.1. Первобытное общество

Длительный период вплоть до конца ХХ века знания человек черпал из печатных источников. Социологические обследования, проводившиеся ООН в своё время в разных странах, зафиксировали, что взрослые люди в СССР ежедневно посвящали чтению в 1,5 – 2 раза больше времени, чем в США, ФРГ, Франции. Советский народ по праву называли самым читающим в мире. У современного человека ХХI века знания перешли в категорию информации, для получения которой используются виртуальные источники. У абсолютного большинства практически любого общества для этого имеются персональные компьютеры. Одни использую его как инструмент позволяющий решать прикладные задачи. Для других это возможностью общения в реальном времени через всемирную сеть Интернета. Практически каждый обладатель компьютера цифрового поколения знаком с такими терминами, как программный пакет, процессор, оперативная память, винчестер и т.п. А окружающую их действительность они оценивают понятиями “реально” и “не реально”.

Но, мы родились в СССР и менталитет советского человека у нас в крови. В нас уже заложена такая программа. Поэтому, мы видим себя, прежде всего в роли читателя или студента, который привык конспектировать то, что легло на душу. Но больше всего нас интересует сам процесс чтения, как своего рода тренинг для развития интуиции. В Википедии о ней написано так: “Интуиция (позднелатинское intuitio – “созерцание”, от глагола intueor – пристально смотрю) – чутьё, проницательность, непосредственное постижение истины без логического обоснования, основанное на воображении, эмпатии и предшествующем опыте”.

Другой стороной советского человека, воспитанного рамками 1/6 части суши, является наработанное умение философствовать по поводу видимого и слышимого.

Для начала мы начали в Интернете поиск текстов для чтения, которые могли бы объяснить процессы взаимодействия в окружающей среде. Ещё со школьной скамьи нам стало известно, что всё в мире развивается по строгим закономерностям. На эту тему прочитали такого рода размышления: “На Земле функционируют четыре сложнейших систем биологической жизни. Системы микроорганизмов, флоры, фауны и антропная система – человечество. Каждая система – это генетическая программа, строящая организмы определённых классов и видов, причём системы эти порождены одна от другой. Всё это говорит об их тесном взаимодействии друг с другом. …одна из задач – снабжение программы информацией о внешней среде функционирования и о взаимодействии с ней. …Информация собирается по крупицам, накапливается и анализируется в течение многих поколений, передаваясь от родителей к детям. И, в конце концов, принимается какое-то решение на основании этой информации, которое заносится в генетический код и организм начинает строиться по изменённому чертежу. …Учёные уже давно говорят о существовании информационной матрицы мира, о взаимодействии и обмене информацией на подсознательном уровне между отдельными представителями и целыми объединениями организмов”.

О взаимосвязи человека и его программы развития сегодня имеется обширный объём информации. “Перелистывая” публикации в Интернете пытаемся понять, с каким пакетом программам имели дело человекообразные виды первобытного общества. К примеру, поколение, которое выросло с компьютером, основное назначение гипертекстового программного обеспечения понимает как возможность для развлечения во всемирной сети. Чтобы понять, как могли выглядеть всемирные сети древних, поищем для чтения и конспектирования информацию в материалах Интернета.

И так, во-первых, человек подключился к замкнутому периодичному циклу природы. “…В ней всё точно по порядку, поэтому энергетика времен года плавно переходит из одного состояния в другое, включая в этот ритм человека. Периоды деятельности и отдыха, жизни и смерти отражают суть энергетических законов жизни, по которым живет каждое творение Природы. Энергия, получаемая или затраченная какой-либо живой или неживой системой, должна быть равна той энергии, которую одновременно получила от системы или отдала ей окружающая её среда”.

Во-вторых, “…наличие цепи поглощения одного вида другим. Внутри экосистемы содержащие энергию органические вещества создаются автотрофными организмами и служат пищей (источником вещества и энергии) для гетеротрофов. Типичный пример: животное поедает растения. Это животное в свою очередь может быть съедено другим животным, и таким путем может происходить перенос энергии через ряд организмов – каждый последующий питается предыдущим, поставляющим, поставляющим ему сырье и энергию. Такая последовательность называется пищевой цепью, а каждое ее звено – трофическим уровнем”.

В-третьих, “…последовательная цикличность продолжения человеческого рода, позволившая выстроить цепь множества сменяющихся поколений. На глубоком бессознательном уровне человек “вплетён” в свою семью, как в некоторое сообщество, в котором действуют силы, возникающие из его отношений с родителями, братьями и сестрами, бабушками и дедушками, дядями и тетями, мужьями и женами”.

“…Род и семья несут множество функций и это не только воспроизводство человечества, это еще и передача знаний, традиций, культуры, принадлежащей только этому роду или семье. … Речь идет о нормальной функции рода, сохранении связи с родом из поколения в поколение и продолжение этой связи в детях и внуках”.

Человек, как бы попал в своеобразную родовую цепь. Сверху от него находятся родители, снизу дети. “…действительно удивительно и божественно для вдумчивого мыслителя – это присущее всей природе удвоение числовых значений, и наоборот, раздвоение-отношение, наблюдаемое во всех видах и родах вещей”. Это очень напомнило взаимосвязь, прочитанную в схожей фразе: “Все во вселенной состоит из двух компонентов – материя и антиматерия”.

Чтобы разобраться с этим, читаем следующий найденный фрагмент. “Антиматерия – это материя, состоящая из античастиц, то есть частиц с точно такими же, но обратными по значению электрическими и магнитными свойствами тех частиц, противоположностями которых они являются. …При взаимодействии материи и антиматерии их масса превращается в энергию. …Антиматерия известна как самая дорогая субстанция на земле”.

“Гипотеза о существовании антивещества и антимиров была высказана в 1933 году П. Дираком, но не подтверждена и не опровергнута наблюдениями”.

“Побродив” по форумам, посвященным теме взаимосвязи бабушек и дедушек с внуками читаем такие слова: “Между пожилыми людьми и внуками всегда прослеживается прочная невидимая связь. …Старшее поколение – носители и хранители семейных ценностей и традиций. Их отношение к ребенку абсолютно иное, нежели у матери и отца”.

“…Ученые подметили, что конфликт, возникающий в семьях, где есть старшее поколение, затрагивает не бабушек и внуков. Он локализуется между старыми и молодыми родителями. В основе его лежат разные мотивы. …Для детей – все бабушки и дедушки – родные люди. Для молодой же семьи они приходятся свекром и свекровью или тещей и тестем”.

Можно предположить, что перед человеком всегда стоит выбор, куда направить основной поток энергии “вверх” или “вниз”. На эту тему у выдающегося поэта Расула Гамзатова читаем пророческие слова: “Если Вы выстрелите в прошлое из пистолета, будущее выстрелит в Вас из пушки”.

Это наталкивает на определённые размышления. Homo sapiens постоянно искал правильные способы гармоничного встраивания в ритмы различных круговоротов жизни. При возникновении дисгармонии обнажались проблемы, и это побуждало к поиску формулы решения для правильного выхода энергии. Так, в период палеолита энергия животного, как проводник, требовала от охотника его выслеживать и догонять. Это была энергия для поддержания собственного цикла жизнедеятельности охотника и цепи, в которую он был включён – его сородичей. В эпоху неолита энергия животного проявилась в том, чтобы её кормить и растить. Похоже, что животное также было включено в цепь семьи. Изменилось и назначение энергии заложенной в земле. Взамен собирательства, она требовала вспахивания, посева, выращивания и сбора урожая, его сохранения. В данный контекст подключалась и энергия окружающей среды. Наличие дождя несло положительную энергию для урожая, отсутствие – отрицательную. Для этого, в конечном итоге, по всей видимости, возникла необходимость взаимно увязать в сознании программные пакеты различных аспектов природы, флоры и фауны.

Для получения дополнительной энергии необходимой при освоении окружающей среды человек создал примитивные, но очень эффективные орудия труда. Он сумел гармонично соединить материалы, которые в природе в принципе не соединяются. Самый простой пример из школьного курса истории это каменный топор. “…Топор привязывался в развилке или расщелине рукоятки ремнями сырой или сыромятной кожи, жилами; или вставлялся в специально выдолбленное гнездо в ложе рукоятки”.

“…Этот инструмент интернационален, у него нет ни географических, ни культурных границ. Поднять с земли палку и камень, и соединить их, можно было в любой части света”.

О следующем уровне подключения к круговороту находим при чтении в глобальной паутине информацию о происхождении некоторых имён. Имя Адам на древнееврейском означает “из красной глины”. Артур – это “большой медведь”. Адольф – “благородный волк”. Анатолий происходит от греческого “анатоле” – восток. Агнесса – “овечка” и т.п. Рождение ассоциативного языка привело к олицетворению энергии окружающего мира по физическим критериям и назначению: силе, ловкости, грациозности и т.п. Человек как бы стал своеобразным проводником определённой энергии природных факторов.

Музейные древние артефакты дают достаточно полное представление о тотемах. Человек изготавливал идола из дерева, камня и выражал через них энергию грома, дождя, солнца и т.п. “…Сложилось представление о цепи взаимоперетекаемости зримых и незримых явлений”.

Для разнообразия поищем для чтения ещё одну точку зрения. “…Загадка появления жизни на Земле с незапамятных времен волнует мыслящую часть человечества. На протяжении веков менялись взгляды на эту проблему, но наука все еще далека от ее решения. Как и сто, и двести лет назад, сегодня продолжаются споры о материальной сущности жизни: является ли она просто чрезвычайно упорядоченным состоянием тех же элементов, из которых состоит “неживое” вещество, или существуют пока неоткрытые элементарные “частицы жизни”, переводящие на определенном уровне концентрации “обычное” физико-химическое вещество из неживого в живое состояние”.

Из своего жизненного опыта мы усвоили, что любое касание незащищённой рукой к очень горячему или острому предмету является элементарным воздействием энергии приводящей человека в движение. По всей видимости, порождаемое эмоциональное воздействие инициирует физико-химический процесс в человеке и заставляет двигаться материю. Несмотря на такое грубое проявление, происходит мгновенное получение необходимой и точной информации, многое объясняющее и не требующее доказательств. “…Такой эффект в медицине называется клеточной памятью или клеточной анамнестической реакцией”. “…Явление клеточной памяти заключается в том, что клетки сохраняют память о событиях, происходящих с организмом. Основным носителем памяти в живой клетке является генетический материал, содержащийся в ядре, а именно молекула ДНК”.

Жизнь также показывает, что этот принцип только на более тонком уровне присущ и слову.

Об этом прочитали следующее: “…Каждая буква, в основе которой заложен звук, несёт в себе положительный и отрицательный заряд. Оно может дать надежду, а может обидеть, являясь как бы источником силы, и несёт в себе определённую энергию. Эмоциональная память клеток и банк ДНК накапливает и хранит эту информацию, столетиями передавая от поколения к поколению”. Такой подход очень напоминает базовые основы классической физики, которая призвана “изучать наиболее глубинные основания нашего мироздания”.

Далее читаем материалы, которые позволят нам восполнить пробел по этой тематике. “…В окружающем нас мире происходит непрерывное преобразование энергии из одного вида в другую. …Введение понятия энергии удобно тем, что в случае, если физическая система является замкнутой, то её энергия сохраняется во времени. Это утверждение носит название закона сохранения энергии. Понятие введено Аристотелем в трактате “Физика”.

“…Известные методы передачи электрической энергии основаны на передаче активной мощности с помощью токов проводимости в замкнутой цепи. От эффективности передачи электроэнергии на расстояние зависит работа единых электроэнергетических систем, охватывающих обширные территории”.

“…Соединенные друг с другом источники тока, провода и потребители электроэнергии (лампы, электроплитки, электро- и радиоаппаратура) образуют электрическую цепь”.

“…В начале ХХ века известный сербский изобретатель Никола Тесла первые представил миру схему системы беспроводной передачи энергии. Целью мировой беспроводной системы Теслы являлось совмещение передачи энергии с радиовещанием и направленной беспроводной связью, которое бы позволило избавиться от многочисленных высоковольтных линий электропередачи и содействие объединению электрических генерирующих в глобальном масштабе”.

Прочитанное для себя можно объяснить тем, что адекватное понимание реальности любым обществом появлялось в результате познания на практике законов физики. “…В основе физики лежит экспериментальное исследования явлений природы, а ее задача – формулировка законов, которыми объясняются эти явления”. “…Это процесс, в котором происходит последовательное появление концептуальных систем, начиная с древних времён. При этом каждая вновь появляющаяся система представляет собой высший этап по отношению к ранее появившейся нижележащей системе. Она включает в себя в преобразованном виде все научные знания предыдущей системы. На современном этапе происходит интеграция научных знаний с целью получения более значимых результатов и всеобъемлющих концепций”.

Создаётся впечатление, что общество в разные периоды для развития интеллекта, передачи и распространения знаний действительно использовало подходы отвечающие уровню развития сознания. Как, выяснилось из прочитанного, “…существует три направления развития сознания общества: инстинктивный, интеллектуальный и интуитивный. Эти три составляющие и приняли участие в закладке того, что мы сегодня называем фундаментальной и прикладной наукой, занимающейся систематизацией объективных знаний о действительности”.

Читаем дальше. “…Изучение процесса эволюции – это изучение процесса воспроизведения и “копирования”. Существует два необходимых условия эволюции: репликация, сочетающаяся с определенной точностью копирования, а также мутация, сочетающаяся с определенной степенью неточности. Мутации являются материалом для естественного отбора”.

“Исследование мутаций в митохондриальной ДНК и в Y-хромосомах широко используется в эволюционной биологии для изучения происхождения рас и народностей, реконструкции биологического развития человечества”.

В развитие этой темы нас больше интересуют взгляды, отражающие то, каким образом принимает участие в процессе мутации Homo sapiens книга. И каким образом она взаимосвязана с современными знаниями.

1.2. Древний мир

“…Название “Книга мёртвых” дано египтологом Р. Лепсиусом, но правильнее её было бы назвать “Книгой Воскресения”, так как её египетское название – “Рау ну пэрэт эм хэру” дословно переводится как “Главы о выходе к свету дня”.

В Википедии читаем интересную трактовку истории “Книги мёртвых”. Там сказано, что ещё “…в эпоху Древнего царства существовал обычай чтения вслух заклинаний для умершего царя, что должно было обеспечить ему загробную жизнь. Позднее подобные тексты стали записывать и в гробницах египетских вельмож. Ко времени Среднего царства собрания заупокойных заклинаний записывались уже на поверхности саркофагов и стали доступны каждому, кто мог приобрести такой саркофаг. В Новом царстве и позднее их записывали на папирусных свитках, а иногда на коже. Таким образом, они стали доступны всем слоям древнеегипетского общества. Этот религиозно-магический сборник, неся Слово, строил систему общественных взаимоотношений и формировал структуру общества. Для этого потребовались тысячелетия”.

“…Книга мёртвых” в Древнем Египте представляла из себя сборник египетских гимнов и религиозных текстов, помещаемый в гробницу с целью помочь умершему преодолеть опасности потустороннего мира и обрести благополучие в посмертии. Представляет собой ряд из 160—190 (в разных вариациях) несвязанных между собой глав, различного объёма, начиная от длинных поэтических гимнов и кончая однострочными магическими формулами”.

“…Это произведение считалось очень древним ещё во время правления Семти, фараона I династии и уже тогда было настолько объёмным, что требовало сокращения, неоднократно переписывалось и дополнялось из поколения в поколение на протяжении почти 5 тысяч лет. И любой благочестивый египтянин жил, постоянно обращаясь к учению Книги мёртвых; египтян хоронили, руководствуясь её указаниями; их надежда на вечную жизнь и счастье была основана на вере в действенность её гимнов, молитв и заклинаний”.

“…Оказывается древнеегипетская Книга Мертвых – это не книга о смерти. Это книга о жизни, победившей смерть. Для древних египтян их волшебный свиток был священной книгой, божественным откровением, дарованным людям свыше. Определяя свою письменность как “меду нечер” – “божественная речь”, египтяне возводили ее изобретение к великому богу мудрости и знания Тоту, а свитки священных книг называли “Бау Ра” – “Душами (бога) Ра”. Вся жизнь древнего египтянина служила подготовкой к великому путешествию в загробный мир”.

Из прочитанного напрашивается вывод, что использование общих для всех понятий обеспечивало управляемость системы и способствовало сохранению равновесия в обществе.

Очень похожую аналогию мы прочитали в разделе науки Кибернетика (от древнегреческого Κυβερνητική – “искусство управления”). “Это наука об общих закономерностях процессов управления и передачи информации в различных системах, будь то машины, живые организмы или общество. Кибернетика является междисциплинарной наукой. Она возникла на стыке математики, логики, семиотики, физиологии, биологии, социологии”.

“…В древности термин “кибернетика” использовался Платоном в контексте “исследования самоуправления” в “Законах”, для обозначения управления людьми”.

“…В начале 1940-х годов Джон фон Нейман внёс уникальное и необычное дополнение в мир кибернетики: понятие клеточного автомата и “универсального конструктора” (самовоспроизводящегося клеточного автомата). Результатом этих простых мысленных экспериментов стало точное понятие самовоспроизведения, которое кибернетика приняла как основное понятие. Понятие, что те же самые свойства генетического воспроизводства относились к социальному миру, живым клеткам и даже компьютерным вирусам, явилось доказательством универсальности кибернетики”.

“…Краеугольные камни кибернетики – теория информации, теория алгоритмов и теория автоматов, изучающая способы построения систем для переработки информации. Математический (логический) аппарат кибернетики весьма широк: здесь и теория вероятностей, и теория функций, и математическая логика и многие другие современные разделы математики”.

Перечитывая страницы, находим информацию о том, что ещё один “…термин появился благодаря кибернетике – это киберпространство. Киберпространство (от кибернетика и пространство, английский cyberspace) – метафорическая абстракция, используемая в философии и в компьютерной технологии. Является (виртуальной) реальностью, которая представляет ноосферу, второй мир как “внутри” компьютеров и компьютерных сетей. Этот термин сегодня используют для описания объектов, широко распространённых в компьютерной сети; например, веб-сайт может быть метафорически описан как “находящийся в киберпространстве”. Используя такую интерпретацию, можно сказать, что интернет-события не происходят в странах или городах, в которых физически находятся серверы или участники, а происходят в киберпространстве”.

Наше “цифровое поколение”, не видящие разницы между виртуальными и реальными друзьями, глядя на древний Египет могут с уверенностью сказать, что “Книга мёртвых” была своего рода первым виртуальным путеводителем для древних египтян. В её тексте отражается главная суть – “…помочь умершему преодолеть все опасности загробного мира, пройти посмертный суд и вместе с богом Ра снова возвратится на землю, ожить, воскреснуть – “обновиться”. В этом находим прекрасный пример расширения границ сознания, несомненно, повлиявшего на творческое развитие интеллекта.

Становится понятным, что прочитанное – это лишь незначительная иллюстрация того, как с незапамятных времён книга внедряла в жизнь общества виртуальную социализацию. И это объяснило нам, каким образом создавался древнеегипетский прототип всемирной сети.

Для завершения главы использовали понравившиеся прочитанные строки: “На протяжении веков человек искал нечто за пределами самого себя, за пределами материального благополучия, – то, что мы называем Истиной, или Богом, или Реальностью – состояние за пределами времени – нечто недоступное влиянию обстоятельств, мыслей или человеческой развращенности”.

1.3. Античный мир

Книги античности – это эпические поэмы “Илиада” (древнегреческий Ἰλιάς) и “Одиссея” (древнегреческий Ὀδυσσεία). Согласно Википедии “Гомер (греч. Ὅμηρος) – легендарный древнегреческий поэт-сказатель, которому приписывается их создание”.

Читаем о нём дальше. “…Поэмы Гомера были настоящей сокровищницей мудрости греческого народа – “книгою откровения”. Они не остались принадлежностью только ионийского племени, среди которого создались, а стали общим достоянием всего греческого народа и прожили с ним всю его историю. Предание говорит, что Пикург ввел исполнение песен Гомера в Спарте, Солон – в Афинах.

Впоследствии во всех греческих государствах они стали основой школьного образования. Ученики разучивали наизусть отдельные части поэм, и было немало людей, которые знали наизусть обе поэмы целиком. Для государства считалось за честь называться родиной Гомера. Гомер был любимым поэтом даже в самых отдаленных уголках греческого мира”.

“…Две поэмы легендарного древнегреческого поэта Гомера жившего в VIII в. до н.э., вызывали восхищение поэтов, ученых, великих политиков и полководцев”.

“…Эпические поэмы Гомера – своего рода кодекс аристократической морали. Высшей ценностью для знатного воина – эпического героя – считаются посмертная слава, вечная память об имени доблестного бойца и о его подвигах. Сохраняет эту память певец-аэд, который передаст ее потомкам”.

“…В Илиаде главой богов является громовержец Зевс. Его братьями были Посейдон – бог моря – и Аид – бог подземного мира. Зевс вместе со своей женой Герой и детьми – Аполлоном (богом солнца, музыки), Артемидой (богиней охоты), Аресом (богом войны), Афиной (богиней мудрости и ремёсел), Афродитой (богиней любви), Гефестом (богом огня) и Гермесом (богом торговли), – по представлениям ранних греков, обитал на горе Олимп. Богов греки представляли себе подобием людей. В эпосе боги едят, пьют, ссорятся друг с другом, совершенно как люди. Мир богов для греков гомеровского времени был отражением мира аристократии”.

“Многие басилеи хвастаются своими длинными родословными, восходящими к Зевсу. Каждому из основных героев гомеровских поэм сопутствует какой-нибудь из олимпийских богов”.

Сегодня самым большим общественным мероприятием в мире, привлекающим внимание наибольшего числа людей на планете Земля, являются Олимпийские Игры.

Об этом прочитали такие строки. “…В историческое время почти каждый значительный город Греции имел свои периодические игры, происхождение которых в основном находится в связи с национальной мифологией”.

“…С VIII века до н. э. четыре агона превратились в настоящие общенациональные празднества; а именно: Олимпийские игры, Пифийские игры, Истмийские игры и Немейские игры”.

“…Кроме развития физических сил и мужества, эти Игры содействовали усилению национального самосознания эллинов. Победители (гиероники) прославлялись в песнях и увековечивались в произведениях пластики”.

В других источниках читаем о другом немаловажном аспекте, связанном с тем, что в “религиозных представлениях, отражённых в эпосах, сохранилось много следов более примитивных верований, например тотемизма: Афину изображали с совой, Зевса – с быком или орлом, Артемиду – с ланью и т.д.”

Описанную “непрерывную смену состояний” в жизни эллинов напоминает прочитанное из области квантовых технологий. В произведениях Гомера одновременно присутствует несколько различных уровней миров. “…В тексте постоянно происходит как бы переключение между материей и энергией волн”. Принята иная логика и используются, соответственно, иные способы решения различных задач. “…Боги выглядят как микроскопические частицы и ведут себя как энергия, они существуют как явление иллюзии разума”.

Гомер погрузил общество в процесс сравнимый с “теорией прерывистого равновесия”. На этот счёт мы прочитали следующее. “…Это форма эволюции группы организмов, связанная с резким переходом её из одной адаптивной зоны в другую, она объясняет взрывной характер эволюции многих крупных групп организмов, неожиданно достигавших бурного расцвета. Однако, благодаря такой интуитивной интерпретации реальности мы сегодня пришли к пониманию основ квантовой физики”. Вполне возможно, принятие такой концепции мира отразилась на расширении сознания всего общества.

В другом месте читаем такую информацию. “…В квантовой физике есть теория, которая предполагает, что каждый раз, когда человек вступает в момент выбора между “да” и “нет”, при любом выборе он создает пару параллельных вселенных. Она основана на таких особенностях энергии, как способность быть одновременно в двух состояниях, мгновенное взаимодействие на расстоянии, неразрушимая и невидимая связь”.

“…В квантовом мире возможно находиться одновременно в двух местах. Новые решения, связанные с передачей информации, позволяли создавать квантовую коммуникацию”. Для нас такая интерпретация строения пространства объясняет развитие высочайшего уровня философской мысли той эпохи.

Прочитанное дало нам основание полагать, что произведения Гомера это программа, предполагающая параллельное согласование деятельности с процессами, происходящими в различных мирах.

А вот что мы прочитали по этой теме в различных материалах для эпилога: “…В плоскости через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести одну и только одну прямую, параллельную данной”.

“…Параллельное проецирование, в отличие от центрального, обладает меньшей наглядностью, но обеспечивает простоту построения и большую взаимосвязь с оригиналом”.

“…Чередуя фрагменты сцен с одновременно происходящими в разных местах событиями, можно подчеркнуть их взаимосвязь, сопоставить или противопоставить героев и явления, сделать анализ, т.е. отделить причину от следствия, предысторию от результата”.

1.4. Средневековье

Книга эпохи Библия (греческое βιβλία – “книга”).

Выборочно читаем. “…Несмотря на то, что Библия писалась на протяжении длительного периода времени, она показывает полное единообразие. Хотя авторы не знали друг друга и не намеревались писать книгу, Библия – книга, написанная людьми, которых использовал Бог для написания Своих откровений. Из-за того, что Библия – это Слово Бога, это книга решающей важности для человека в тот период.

Что же такое Библия? В первую очередь, книга в разной степени легла в основание трёх религий: иудаизма, христианства и магометанства”. Рассмотрим её объём в христианском понимании. “Это книги Ветхого Завета: Бытие, Исход, Левит, Числа, Второзаконие, Иисус Навин, Судей Израилевых, Руфь, книги Царств — 1-я, 2-я, 3-я и 4-я, 1-я и 2-я книги Паралипоменон, 1-я Эзры, Неемия, Товит, Юдифь, Есфирь, Иов, Псалтирь, Притчи Соломоновы, Экклезиаст, Песнь Песней, Премудрость Соломона, Премудрость Иисуса, сына Сирахова, Исаия, Иеремия (включающая Плач Иеремии, Послание Иеремии и книгу пророка Варуха), Иезекииль, Даниил, Осия, Иоиль, Амос, Авдий, Иона, Михей, Наум, Аввакум, Софония, Аггей, Захария, Малахия, 1-я и 2-я книги Маккавеев”.

“Книги Нового Завета: Евангелие от Матфея, Евангелие от Марка, Евангелие от Луки, Евангелие от Иоанна, Деяния святых апостолов, Послание Иакова, 1-е и 2-е послание Петра и 3-е послания Иоанна, Послание Иуды, Послание к Римлянам, 1-е и 2-е послание к Коринфянам, Послание к Галатам, Послание к Ефесянам, Послание к Филиппийцам, Послание к Колоссянам, 1-е и 2-е послание к Фессалоникийцам, 1-е и 2-е послание к Тимофею, Послание к Титу, Послание к Филимону, Послание к Евреям, Откровение Иоанна Богослова”.

Для себя из прочитанного отметили, что в Ветхом завете в основном это послания пророков, которые считались “посредниками между богом и людьми”. “Библейских пророков делят на две группы: ранние пророки (до VIII в. до н. э.) и поздние пророки (VIII—IV вв. до н. э.). Соответственно, в Еврейской Библии (Танахе) раздел пророческих книг разделён на книги ранних и поздних пророков, имеющих принципиальную разницу в содержании. Ранние пророки книг не писали (или их сочинения не сохранились), поэтому книги ранних пророков (Книга Иисуса Навина, Книга Судей, Книги Царств) – исторические по содержанию, о деятельности пророков там лишь упоминается. В христианской традиции эти книги относятся к числу исторических, а не пророческих. К числу ранних пророков относятся Самуил, Нафан, Илия, Елисей, кроме них в Библии упоминается ещё множество пророков”.

“…По свидетельству Библии, пророки по мере своей праведности и развитию духовных умений могли слышать Голос Бога, говорить с Ним и передавать Его слова людям”.

Из прочитанного в Новом завете, мы сделали вывод, что в качестве такого посредника выступил Иисус Христос, предложивший новую концепцию гармоничного развития мира. Читаем фразу, где он засвидетельствовал о Себе: “Я есмь путь и истина и жизнь”.

Образно говоря, произошло “преобразование броуновского движения в упорядочение”. Геометрически Иисуса можно представить, как “фокус конического сечения” спроецировавшего небесную сферу на землю.

Новаторство, можно предположить, заключалось в том, что для реализации программы использовался системный подход, включающий учеников – апостолов.

Это очень напоминает “разработку алгоритмов применения системного подхода… при создании индивидуальных программ подготовки, …основанных на глобальных положениях физики, математики, биологии” и т.п.

Об алгоритмах читаем следующее: “…Изначально понятие алгоритма относилось к первоначальным, основным, базисным понятиям математики. …В методологии алгоритм является базисным понятием и получает качественно новое понятие как оптимальности по мере приближения к прогнозируемому абсолюту. В современном мире алгоритм в формализованном выражении составляет основу образования на примерах и по подобию. …Алгоритм – это понятное и точное предписание, исполнительно совершить последовательность действий, направленных на достижение цели. Обычно сначала (на уровне идеи) алгоритм описывается словами, но по мере приближения к реализации он обретает всё более формальные очертания и формулировку на языке, понятном исполнителю”.

“…Любой сколь угодно сложный алгоритм может быть разработан на основе трёх типовых структур: следования, ветвления и повторения”.

“…Для каждой задачи может существовать множество алгоритмов, приводящих к цели”.

Нам более-менее стала понятны закономерности исторического развития. Это примеры логической последовательности, когда в средневековой Европе сначала принцип посредничества скопировали главы церквей со своими иерархическими системами, затем короли, императоры, а в дальнейшем программа легла в основу различных сообществ и структур и т.д.

Ищем для чтения что-нибудь об эволюции алгоритма. “…Алгоритм с античности считался как искусство счёта с помощью цифр, но поначалу слово “цифра” относилось только к нулю”. Возможно, под этим подразумевалась нулевая точка отсчёта.

“…В третьем издании Большой советской энциклопедии (1969 г.) алгоритм характеризуется как одна из основных категорий математики, “не обладающих формальным определением в терминах более простых понятий, и абстрагируемых непосредственно из опыта”.

“…Сегодня мы нередко встречаем в газетах и слышим в выступлениях политиков выражения вроде “алгоритм поведения”, “алгоритм успеха” и т.д. Академик Н.Н. Моисеев назвал свою книгу “Алгоритмы развития”, а известный врач Н.М. Амосов — “Алгоритм здоровья” и “Алгоритмы разума”.

Вырисовывается умозаключение о созданном Иисусом Христом прообраза того, что сегодня называют “генетический алгоритм”. “…Разработчик генетических алгоритмов выступает в данном случае как “создатель”, который должен правильно установить законы эволюции, чтобы достичь желаемой цели как можно быстрее”. Говоря языком Википедии, “…задача формализуется таким образом, чтобы её решение могло быть закодировано в виде вектора (“генотипа”) генов”.

Что-то подобное читаем и в материалах посвящённых теории эволюции. “…Основной механизм эволюции – это естественный отбор. Благодаря передаче генетической информации (генетическому наследованию) потомки наследуют от родителей основные их качества. Вторым, не менее важным выводом Дарвина был вывод об изменчивости организмов”.

“…Генетические алгоритмы возникли в результате наблюдения и попыток копирования естественных процессов, происходящих в мире живых организмов, в частности, эволюции и связанной с ней селекции (естественного отбора) популяций живых существ. Работа генетического алгоритма представляет собой итерационный процесс, который продолжается до тех пор, пока не выполнятся заданное число поколений или какой-либо иной критерий остановки”.

“…Сегодня появляется множество новых методов, основанных на эволюционном моделировании, но использующих базовые технологии – главным образом классический генетический алгоритм, эволюционные стратегии и эволюционное программирование”.

“…Эволюционное программирование, также как и эволюционные стратегии, делает основной упор на адаптацию и разнообразие способов передачи свойств от родителя к потомкам в следующих поколениях”.

“…К эволюционным алгоритмам также применяется такое понятие как технология эволюционных вычислений. В современном мире методы, основанные на эволюционном подходе, можно сопоставить главному направлению исследований – компьютерному моделированию эволюционных процессов. Эта область информатики называется Evolutionary Computation, что можно перевести как эволюционные вычисления”.

Подыскали и прочли подходящий материал и для резюме: “…Влияние вида реальности на выбор методов познания – приводит к тому, что вопрос о том, какой вид реальности составляет подлинную суть окружающего Мира – оказывается центральным… Но он не решается однозначно, как видно, а решается индивидуально каждым человеком (т.е. зависит от того, какую веру, в какой вид реальности окружающего Мира, предпочитает конкретный человек)…”.

“…Создавать объективные виртуальные миры, и даже целые вселенные – человечество научилось уже давно. Такой способностью – обладает любой человек, и может создать, подобно Богу, даже целую вселенную (например, написав фантастический роман…). Но, конечно, теперь – на первом месте и в наибольшем почёте – стоят создатели именно компьютерных вселенных и миров: программисты, сценаристы, художники компьютерной графики, и т.п., и сам компьютер, круто помогающий в создании и воплощении вселенных… и любой виртуальности вообще”.

“… изменяя пространство, покидая пространство нашего обычного восприятия, мы начинаем общаться с пространством таким способом, который физически невозможен: Ибо мы изменяем не пространство, а себя”.

1.5. Возрождение

Книга этого периода – “Божественная комедия (итал. La Commedia, позже La Divina Commedia) – поэма, написанная мыслителем и поэтом Алигьери Данте в период с 1307 по 1321 гг.” В данном случае посредником между, условно говоря, Богом и обществом выступил художник. Читаем в Википедии. “…Создание “Божественной комедии” было его миссией. Связав воедино духовный и культурный опыт предшествующих веков, в первую очередь средневековья и античности, он научил последователей видеть мир и историю и себя в них как единое целое”.

“Божественная комедия” состоит из трёх частей: первая часть “Ад”, вторая “Чистилище” и третья “Рай”.

Там же можно прочитать краткое содержание.

Концепция Ада в “Божественной комедии”.

Данте и Вергилий в аду.

Перед входом — жалкие души, не творившие при жизни ни добра, ни зла, в том числе “ангелов дурная стая”, которые были и не с дьяволом, и не с Богом.

1-й круг (Лимб). Некрещёные младенцы и добродетельные нехристиане.

2-й круг. Сладострастники (блудники и прелюбодеи).

3-й круг. Чревоугодники, обжоры.

4-й круг. Скупцы и расточители (любовь к чрезмерным тратам).

5-й круг (Стигийское болото). Гневные и ленивые.

6-й круг (город Дит). Еретики и лжеучители.

7-й круг.

1-й пояс. Насильники над ближним и над его достоянием (тираны и разбойники).

2-й пояс. Насильники над собой (самоубийцы) и над своим достоянием (игроки и моты, то есть бессмысленные истребители своего имущества).

3-й пояс. Насильники над божеством (богохульники), против естества (содомиты) и искусства (лихоимство).

8-й круг. Обманувшие недоверившихся. Состоит из десяти рвов (Злопазухи, или Злые Щели), которые отделены друг от друга валами (перекатами). По направлению к центру область Злых Щелей поката, так что каждый следующий ров и каждый следующий вал расположены несколько ниже предыдущих, и внешний, вогнутый откос каждого рва выше внутреннего, выгнутого откоса (Ад, XXIV, 37-40). Первый по счёту вал примыкает к круговой стене. В центре зияет глубина широкого и тёмного колодца, на дне которого лежит последний, девятый, круг Ада. От подножья каменных высот (ст. 16), то есть от круговой стены, к этому колодцу идут радиусами, подобно спицам колеса, каменные гребни, пересекая рвы и валы, причём над рвами они изгибаются в виде мостов, или сводов. В Злых Щелях караются обманщики, которые обманывали людей, не связанных с ними особыми узами доверия.

1-й ров. Сводники и обольстители.

2-й ров. Льстецы.

3-й ров. Святокупцы, высокопоставленные духовные лица, торговавшие церковными должностями.

4-й ров. Прорицатели, гадатели, звездочёты, колдуньи.

5-й ров. Мздоимцы, взяточники.

6-й ров. Лицемеры.

7-й ров. Воры.

8-й ров. Лукавые советчики.

9-й ров. Зачинщики раздора (Магомет, Али, Дольчино и другие).

10-й ров. Алхимики, лжесвидетели, фальшивомонетчики.

9-й круг. Обманувшие доверившихся. Ледяное озеро Коцит.

Пояс Каина. Предатели родных.

Пояс Антенора. Предатели родины и единомышленников.

Пояс Толомея. Предатели друзей и сотрапезников.

Пояс Джудекка. Предатели благодетелей, величества божеского и человеческого.

Посередине, в центре вселенной, вмёрзший в льдину (Люцифер) терзает в трёх своих пастях предателей величества земного и небесного (Иуду, Брута и Кассия).

Концепция Чистилища в “Божественной комедии”

Три святые добродетели – так называемые “богословские” – вера, надежда и любовь. Остальные – это четыре “основные” или “естественные”.

Данте изображает его в виде огромной горы, возвышающейся в южном полушарии посреди Океана. Она имеет вид усеченного конуса. Береговая полоса и нижняя часть горы образуют Предчистилище, а верхняя опоясана семью уступами (семью кругами собственно Чистилища). На плоской вершине горы Данте помещает пустынный лес Земного Рая.

Вергилий излагает учение о любви как об источнике всякого добра и зла и поясняет градацию кругов Чистилища: круги I, II, III – любовь к “чужому злу”, то есть зложелательство (гордость, зависть, гнев); круг IV – недостаточная любовь к истинному благу (уныние); круги V, VI, VII – чрезмерная любовь к ложным благам (корыстолюбие, чревоугодие, сладострастие). Круги соответствуют библейским смертным грехам.

Предчистилище.

Подножие горы Чистилище. Здесь новоприбывшие души умерших ждут доступа в Чистилище. Умершие под церковным отлучением, но раскаявшихся перед смертью в своих грехах, ждут в течение срока, в тридцать раз превышающего то время, которое они пробыли в “распре с церковью”.

Первый уступ. Нерадивые, до смертного часа медлившие с покаянием.

Второй уступ. Нерадивые, умершие насильственною смертью.

Долина земных властителей (не относится к Чистилищу)

1-й круг. Гордецы.

2-й круг. Завистники.

3-й круг. Гневные.

4-й круг. Унылые.

5-й круг. Скупцы и расточители.

6-й круг. Чревоугодники.

7-й круг. Сладострастники.

Земной рай.

Концепция Рая в “Божественной комедии”

1. небо (Луна) – обитель соблюдающих долг (Иеффай, Агамемнон, Констанция Норманнская).

2. небо (Меркурий) – обитель реформаторов (Юстиниан) и невинно пострадавших (Ифигения).

3. небо (Венера) – обитель влюблённых (Карл Мартелл, Куницца, Фолько Марсельский, Дидона, “родопеянка”, Раава).

4. небо (Солнце) – обитель мудрецов и великих учёных. Они образуют два круга (“хоровода”).

1-й круг: Фома Аквинский, Альберт фон Больштедт, Франческо Грациано, Пётр Ломбардский, Дионисий Ареопагит, Павел Орозий, Боэций, Исидор Севильский, Беда Достопочтенный, Рикард, Сигер Брабантский.

2-й круг: Бонавентура, францисканцы Августин и Иллюминат, Гугон, Пётр Едок, Пётр Испанский, Иоанн Златоуст, Ансельм, Элий Донат, Рабан Мавр, Иоахим.

5. небо (Марс) – обитель воителей за веру (Иисус Навин, Иуда Маккавей, Роланд, Готфрид Бульонский, Роберт Гвискар).

6. небо (Юпитер) – обитель справедливых правителей (библейские цари Давид и Езекия, император Траян, король Гульельмо II Добрый и герой “Энеиды” Рифей).

7. небо (Сатурн) – обитель богословов и монахов (Бенедикт Нурсийский, Пётр Дамиани).

8. небо (сфера звёзд).

9. небо (Перводвигатель, кристальное небо). Данте описывает структуру небесных жителей (см. Чины ангелов).

10. небо (Эмпирей) – Пламенеющая Роза и Лучезарная Река (сердцевина розы и арена небесного амфитеатра) – обитель Божества. На берегах реки (ступенях амфитеатра, который делится ещё на 2 полукружия – ветхозаветное и новозаветное) восседают блаженные души. Мария (Богоматерь) – во главе, под ней – Адам и Пётр, Моисей, Рахиль и Беатриче, Сарра, Ревекка, Юдифь, Руфь и др. Напротив сидят Иоанн, под ним – Лючия, Франциск, Бенедикт, Августин и др.

В поисках текста с аналогией художественного произведения нашли и прочитали подходящие материалы о трёхуровневом пакете психологических технологий.

Читаем сначала о психологии. “…Современная психология – это область научного знания, исследующая особенности и закономерности изменения психических процессов (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение), психических состояний (напряжённость, мотивация, фрустрация, эмоции, чувства) и психических свойств (направленность, способности, задатки, характер, темперамент) человека”.

“…В соответствии с современными источниками знаний психическая деятельность человека, его психика функционируют одновременно в трех взаимосвязанных уровнях: бессознательном, подсознательном и сознательном.

Бессознательный уровень психической деятельности представляет собой врожденную инстинктивно-рефлекторную деятельность. Поведенческие акты на бессознательном уровне регулируются неосознаваемыми биологическими механизмами. Они направлены на удовлетворение биологических потребностей – самосохранение организма и вида (продолжение рода). Однако генетически обусловленная программа поведения человека не автономна, она находится под контролем более высоких и более поздно сформированных мозговых структур. И лишь в отдельных критических для индивида ситуациях (например, в состоянии аффекта) данная сфера психики человека может перейти в режим автономной саморегуляции.

…Подсознательный уровень психической деятельности включает умение, навыки, привычки, интуиция. Подсознание не может вступать с вами в пререкания. Следовательно, получив от вас неправильные указания, оно примет их за истину и начнет их осуществлять, создавая соответствующие условия, ситуации и эмоции. Все события, происходящие в вашей жизни, основаны на мыслях, запечатленных в подсознании посредством убеждения и веры. Являясь резиденцией привычек, подсознание формирует, таким образом, новый и здоровый образ мышления и жизни.

…Сознание это часть разума, которая выбирает. В структуру сознания, входят важнейшие познавательные процессы, с помощью которых человек постоянно обогащает свои знания. Так, вы можете выбирать книги, дом или спутника жизни, принимая решения своим сознательным разумом. С другой стороны, ваше сердце продолжает автоматически функционировать, процессы пищеварения, кровообращения и дыхания контролируются подсознанием с использованием процессов, независимых от сознания. Характер сознательного мышления оставляет глубокие следы в подсознании, и прекрасно, если строй ваших мыслей гармоничен, спокоен и конструктивен”.

“…В конце IХХ века в области психологии возникло направление парапсихология. Она связанна с изучением паранормальных явлений (тех, которые нельзя объяснить в терминах обычного чувственного опыта)”.

“Парапсихология (от греческого para – возле, около) – включает обозначение гипотез и представлений, относящихся к психическим явлениям, объяснение которых не имеет строго научного обоснования и к которым относят, прежде всего, так называемое экстрасенсорное восприятие. То есть прием информации человеком, не связанный с функционированием известных науке органов чувств (телепатия, ясновидение и пр.)”.

“Парапсихология единственная из наук, в области которой осуществляется познание не только нашего, но и не наших, чужих миров. Поэтому исследовательская программа парапсихологии превосходит по своему объёму всё то, что создано и будет ещё создано в рамках нашей академической науки. Парапсихология – одна из немногих наук, имеющих дело с тремя областями познания: 1) естественной природой; 2) социумами (человеческим обществом и другими цивилизациями всех доступных миров); 3) всевозможными формами психики и мышления различных живых существ, а также особенностями их психического и физического проявления”.

А вот что мы подобрали из прочитанного для себя как оргвывод: “…Любое устойчивое социальное отношение является тройственным. Поэтому в основе гармонизации социальных отношений должна быть заложена концепция тройственности”.

“…Самая замечательная победа концепцией тройственности была одержана в физике, когда физикам из трех мистических частиц, которые были названы кварками, удалось построить все мезоны и адроны, а настоящая работа может стать завершающим этапом создания Единой Периодической системы элементарных частиц и в основе этой системы также лежит концепция тройственности. Равновесная “цена” двойственного отношения в триаде характеризует компромисс между противоположными полюсами системы, характеризует цену “полезности” этого компромисса между “партнерами”.

1.6. Новое время

Книга “Капитал”. Читаем, что этот “…научный труд создан Карлом Марксом – немецким философом, социологом, экономистом, писателем, политическим журналистом, общественным деятелем. …Доктор философии, он был основоположником научного коммунизма, марксизма. Он создал новый язык классической экономической науки. Созданная им социально-экономическая теория объединила в единое целое несовместимые альтернативы”.

На эту тему для чтения имеется обширный материал. “…Традиционно считается, что большое значение в теории Маркса имеют три следующих положения: учение о прибавочной стоимости (политическая экономия); материалистическое понимание истории (диалектический материализм); учение о диктатуре пролетариата (Научный коммунизм)”.

“…Центральное место в методологии исследования К. Маркса занимает его концепция базиса и надстройки, о которой он заявил еще в 1859 г. в работе “К критике политической экономии”.

“…Развитие, по Марксу, предполагает переход от простого к сложному, от низшего к высшему. Он дал концепцию истории как закономерной последовательности общественных формаций…”.

“…Карл Маркс, всю свою жизнь, все свои силы посвятил тому, чтобы создать универсальное философское течение, единое и верное для всех эпох и народов. Создав один труд, он повлиял сразу на философию, экономику, политику, историю, идеологию и ряд естественных наук”.

“…Маркс исследовал отношение товара и денег и показал, как и почему – в силу присущей ему стоимости – товар и товарный обмен должны порождать деньги. Основанная на этом теория есть первая исчерпывающая теория денег, получившая теперь всеобщее признание”.

“…К. Маркс исходил из трудового характера стоимости денег. То есть деньги – это ничто иное, ка общественно необходимый абстрактный труд, затраченный на их добычу (речь идет о золоте). …По Марксу деньги – это товар, являющийся всеобщим эквивалентом для всех других товаров. Деньги имеют всеобщую потребительскую стоимость (полезность), это значит, что имея их можно удовлетворить любую человеческую потребность. Функции денег: мера стоимости, средство обращения, средство платежа, средство накопления, мировые деньги”.

“…Взгляд же Маркса на природу денег состоит в том, что деньги – это товар, который стихийно выделился из всей массы товаров и стал играть роль всеобщего эквивалента, выразителя стоимости всех других товаров”.

“…Маркс сформулировал закон, определяющий количество денег, необходимых для нормального обращения, устанавливающий зависимость массы обращающихся денег от цен товаров, от скорости их обращения и от суммы взаимно погашаемых платежей”.

А вот что можно прочить о деньгах у современных авторов. “Резкое возрастание мировых финансовых потоков бесспорно – одно из важнейших явлений в современной мировой экономике. … Перемещение денег между странами в нынешних громадных размерах ведет к интеграции всех финансовых рынков, при которой значительно укрепляются связи между отдельными сегментами мирового рынка и национальными рынками денег и капитала”.

“…Денежный энергетический поток, как никакой другой, отличается громадной амплитудой колебания частоты импульсов. … перед нами процесс энергообмена, где деньги служат не только посредником, но прежде всего важным звеном в энергетическом круговороте. Этот круговорот – система”.

Чтобы понять масштабность влияния денег во всех сферах жизнедеятельности наши поиски чего-нибудь похожего привели нас к чтению материалов из разделов посвящённых астрономии. Астрономия, также как и труд Маркса, “возникла из практических потребностей человечества”.

“Астрономия – это наука о Вселенной, изучающая расположение, движение, строение, происхождение и развитие небесных тел и образованных ими систем”.

“…Значение астрономических знаний для общественной практики во все времена было очень велико; главное значение астрономии состояло в том, что она, прежде всего, определяла основы мировоззрения разных эпох и народов”.

“…Астрономия может показать единство законов природы, применимость законов физики к небесным телам, звёздам, она способна дать целостное представление о строении Вселенной и познаваемости мира”.

“…Первые записи астрономических наблюдений, подлинность которых несомненна, относятся к VIII в. до н.э. Однако известно, что еще за 3 тысячи лет до н. э. египетские жрецы подметили, что разливы Нила, регулировавшие экономическую жизнь страны, наступали вскоре после того, как перед восходом Солнца на востоке появлялась самая яркая из звезд, Сириус, скрывавшаяся до этого около двух месяцев в лучах Солнца. Из этих наблюдений египетские жрецы довольно точно определили продолжительность тропического года.

В Древнем Китае за 2 тысячи лет до н.э. видимые движения Солнца и Луны были настолько хорошо изучены, что китайские астрономы могли предсказывать наступление солнечных и лунных затмений.

Кочевым племенам первобытного общества нужно было ориентироваться при своих странствиях, и они научились это делать по Солнцу, Луне и звездам.

Первобытный земледелец должен был при полевых работах учитывать наступление различных сезонов года, и он заметил, что смена времен года связана с полуденной высотой Солнца, с появлением па ночном небе определенных звезд. Дальнейшее развитие человеческого общества вызвало потребность в измерении времени и в летосчислении (составлении календарей)”.

“…Теории, которые на основе развитых арифметики и геометрии объясняли и предсказывали движение Солнца, Луны и ярких планет, были созданы в странах Средиземноморья в последние века дохристианской эры и вместе с простыми, но эффективными приборами, служили практическим целям вплоть до эпохи Возрождения.

В произведении Птолемея “Альмагест”, написанном в II столетии нашей эры, изложена так называемая геоцентрическая система мира, которая была общепринятой на протяжении почти полутора тысяч лет”.

“…Рождение современной астрономии связывают с отказом от геоцентрической системы мира Птолемея (II век) и заменой ее гелиоцентрической системой Николая Коперника (середина XVI века), с началом исследований небесных тел с помощью телескопа (Галилей, начало XVII века) ​​ и открытием закона всемирного притяжения (Исаак Ньютон, конец XVII века)”.

“Новая астрономия получила возможность изучать не только видимые, но и действительные движения небесных тел”.

“Астрономические наблюдения из космоса – неотъемлемая часть современной астрофизики. Звезды, туманности и галактики излучают не только видимый свет, но и радиоволны, инфракрасное, ультрафиолетовое, рентгеновское и гамма-излучение, несущие важнейшую информацию об излучающем объекте. Однако к поверхности Земли, кроме видимого света, доходят только радиоволны и коротковолновое (1-4 мкм) инфракрасное излучение…”.

“…Периоды наивысшего прироста биологической массы совпадали с периодами активного звездообразования, когда возникло также много сверхновых, и Земле досталось повышенное количество космических лучей”.

“…Всё больше накапливается свидетельств того, что даже умеренные изменения потока космических лучей, которые достигают атмосферы, имеют значительные космические эффекты, несмотря на их низкую плотность энергии. … Возможно, вызванные космическими лучами мутации живых клеток играли главную роль в эволюции и диверсификации жизни от первой клетки до нынешних миллионов видов”.

“… вспышки сверхновых звезд не только играют огромную роль для возникновения и эволюции жизни во Вселенной (образование тяжелых элементов, уровень жесткой радиации, обуславливающий мутацию), но и могут быть первопричиной образования живой субстанции из мертвой”.

В качестве вывода нам понравились несколько фрагментов из текстов: “Жизнь может существовать только в процессе движения через живое тело потоков вещества, энергии и информации”. “… Естественная среда обеспечивает поступление на нашу планету потоков солнечной энергии, что создаёт в свою очередь потоки растительной и животной масс в биосфере, потоки абиотических веществ (воздух, вода и др.), потоки энергии различных видов…”.

1.7. Новейшее время.

Книга “Толкованием сновидений”. Автор австрийский психолог, психиатр и невролог Зигмунд Фрейд.

О нём читаем из всемирной паутины. “…Зигмунд Фрейд наиболее известен как основатель психоанализа, который оказал значительное влияние на психологию, медицину, социологию, антропологию, литературу и искусство XX века. Несомненно, что “мы все говорим на языке Фрейда, неважно, знаем мы его или нет”. Терминология Фрейда и его основные идеи “пропитывают современное мышление в вопросах чувств и поведения”.

О его деятельности можно прочесть следующее. “…Среди достижений Фрейда наиболее важными являются разработка трёхкомпонентной структурной модели психики (состоящая из “Оно”, “Я” и “Сверх-Я”)”.

“…Одним из основных инструментов психоаналитика в работе с пациентом является разработанный Фрейдом метод свободных ассоциаций. Свободные ассоциации – это высказывания, основанные на произвольном изложении любых мыслей, относительно чего бы то ни было. Одноимённый метод лежит в основе психоанализа и является одним из основных его приёмов”.

“…С точки зрения Фрейда, никакая появляющаяся мысль не является случайной – она всегда есть производное от процессов, происходивших (и происходящих) с пациентом. Любая ассоциация может стать принципиально важной для установления причин возникновения заболевания”.

“…Работа с психическими клиентами вывела его на самый важный труд в его жизни. В период с 1897 по 1899 годы Фрейд усиленно работал над произведением “Толкованием сновидений” (1900, нем. Die Traumdeutung).

Важность этого труда для учёного на протяжении всей его жизни оставалась неоспоримой – так, в предисловии к третьему английскому изданию в 1931 году семидесятипятилетний Фрейд писал: “Эта книга … в полном соответствии с моими нынешними представлениями… содержит самое ценное из открытий, которые благосклонная судьба позволила мне совершить. Озарения подобного рода выпадают на долю человека, но только раз в жизни”.

“…Важнейшим инструментом психоаналитика в его работе представлен техникой толкования сновидений. Толкование сновидений – это процесс раскрытия смысла и значения снов, направленный на расшифровку их бессознательного содержания. Согласно представлению Фрейда, сновидения представляют собой психические явления, которые являются отражением чего-то существующего в душе человека, о чём сам сновидец не догадывается; таким образом, индивид никогда не осознаёт истинный смысл своего сновидения. Работа психоаналитика, соответственно, сводится к тому, чтобы раскрыть перед человеком этот смысл. Техника толкования сновидений заключается в выяснении у пациента причин возникновения определённого сна – при этом первое же высказывание считается объяснением. Построением свободных ассоциаций к отдельным частям сновидения человек раскрывает его истинную сущность, бессознательно ориентируясь на его реальное содержание. Процесс толкования заключается в переводе явного содержания сновидения (то есть его сюжета) в скрытое содержание.

Приснившийся и истолкованный сон мог просто дать человеку уверенность в правильности своих действий и, благодаря этому, он начинал активнее работать в направлении достижения поставленной цели, таким образом, реализовывая пророчества, явившиеся ему в виде сновидений”.

“…Историческим фактом такого пророчества можно считать приснившуюся Менделееву периодическую таблицу элементов, а известный физик Ландау говорил, что нужно начать усердно работать над проблемой, а решение ее обязательно присниться. Химику Августу Кекуле приснилась формула бензола, над которой он работал долгое время”.

Скрипачу и композитору Тартини приснилась заключительная часть сонаты “Дьявольские трели”, это соната считается одной из лучших его работ. Пушкину приснились две строчки из стихотворения “Лицинию”. Лафонтен во сне сочинил басню “Два голубя”. Бетховен во сне сочинил пьесу. Державин во сне сочинил последнюю строфу оды “Бог”. Вольтеру приснилась целая поэма, это был первый вариант “Генриады”.

“…Данте увидел во сне идею нетленной “Божественной комедии”. Кроме того, после смерти поэта часть его творения была утеряна, а сын, по преданию, получил во сне знание о ее местонахождении”.

“…Месроп Маштоц, создатель армянского алфавита, утверждал, что алфавит во сне ему показал ангел.

Декарту как-то приснилась открытая книга. Во сне дух убедил Декарта в том, что ему в жизни предназначено доказать, что математические принципы применимы при познании природы и могут принести огромную пользу.

Немецкий химик Фридрих Кекуле увидел во сне змею, кусающую саму себя за хвост. После этого сна Кекле предложил структуру молекулы бензола.

Отто Леви, нобелевский лауреат, увидел во сне нервную передачу сердечных импульсов.

Фридриху Бурдаху приснилась идея о кровообращении.

Существуют воспоминания Нильса Бора о его сне о структуре атома — ядро и электроны приснились ему в образе Солнечной системы с вращающимися планетами.

Сон Фредерика Бантинга об эксперименте, который он в то время проводил, привел к открытию инсулина.

Величайший математик Индии Сриниваса Рамануджан утверждал, что все его открытия пришли к нему во сне от индуистской богини Намагири (одной из ипостасей Лакшми). В его сновидениях она сама писала уравнения.

Советский авиаконструктор Олег Антонов увидел во сне и после пробуждения зарисовал форму хвостового оперения самолета-гиганта “Антей”.

Элиас Хоув, создавший в 1845 году швейную машинку, перед этим долго мучился, не зная, как расположить игольное ушко так, чтобы нить цеплялась с противоположной стороны ткани. Однажды ему приснилось, что он окружён хороводом дикарей, взявших его в плен. Они плясали вокруг него, потрясая копьями, и он заметил, что эти копья имеют ушко сразу под острием. Проснувшись, он переместил игольное ушко в противоположный конец иголки — к острию, и проблема была решена”.

“…по словам Декарта, “Дух Истины раскрыл мне во сне взаимосвязь всех наук”.

“…призыв Фридриха Кекуле, которым он завершил свое выступление на одном из научных съездов: “Давайте изучать свои сны, джентльмены, и тогда мы, возможно, придем к истине!”.

Читаем об этом дальше. “…Сновидение – субъективное восприятие образов (зрительных, слуховых, тактильных и прочих), возникающих в сознании спящего человека (предположительно, и некоторых других млекопитающих). Сновидящий человек во время сна обычно не понимает, что спит, и воспринимает сновидение как объективную реальность”.

Из высказываний его ученика можно прочесть следующее. “На самом деле сновидение, писал Юнг, является “прямой манифестацией бессознательного”, и только “незнание его языка мешает понять его послание”. Сознательная, или “дневная” жизнь души дополнена бессознательной, “ночной” стороной, которую мы воспринимаем как фантазию. Юнг считал, что, несмотря на очевидную важность нашей сознательной жизни, нельзя недооценивать важность бессознательной жизни в сновидениях.

Юнг подходил к сновидениям как к живым реальностям. Он пытался раскрыть значение символов сна, и при этом отошел от свойственного психоанализу доверия к свободным ассоциациям в анализе сновидений. Сны следует рассматривать не как изолированные события, но как сообщения, идущие из бессознательного. Сон – процесс, создающий диалог между сознанием и бессознательным, и является важным шагом их интеграции”.

“…Мир сна только кажется миром иллюзии, на самом деле, сон это высшая реальность, просто большинство людей еще не готовы там находиться и прежде всего из-за нежелания развивать самое главное в жизни – свое сознание”.

“…Cон – это гораздо больше, чем просто отдых на физическом плане. Во время сна физический мозг отдыхает, он не может без отдыха. И сон находится не в физическом мозге. Сон вообще ни где не находится, сон это другое измерение”.

“…Научная трактовка сна – это естественный физиологический процесс пребывания в состоянии с минимальным уровнем мозговой деятельности и пониженной реакцией на окружающий мир” читаем в другом месте. “Человек как бы живёт в двух состояниях: активном и пассивном”.

Прочтение подобной логики мы сравнили с бинарной.

Прочитали для ознакомления материал и об этом. “…Бинарная логика – Двоичная логика (двузначная логика) это логика, основанная на двух утверждениях. Истина (логическая единица) и ложь (логический нуль). Из-за простоты реализации получила широкое распространение в вычислительной технике.

Термин “бинарный” по смыслу – состоящий из двух частей, компонентов. Таким образом, бинарные коды это коды, которые состоят только из двух символьных состояний, например черный или белый, светлый или темный, проводник или изолятор. Бинарный код в цифровой технике это способ представления данных (чисел, слов и других) в виде комбинации двух знаков, которые можно обозначить как 0 и 1″.

“…Бинарные соединения – химические вещества, образованные, как правило, двумя химическими элементами. Термин “бинарные соединения” обычно не применяется в отношении основных и кислотных оксидов. При этом несолеобразующие оксиды включают в бинарные соединения. Многоэлементные вещества, в формульной единице которых одна из составляющих содержит не связанные между собой атомы нескольких элементов, а также одноэлементные или многоэлементные группы атомов (кроме гидроксидов и солей), рассматривают как бинарные соединения”.

В материалах по философии прочитали похожую логику: “Главная и первая из наук – это наука о зарождении понятий “чет” и “нечет” и том значении, которое они имеют по отношению к природе вещей”.

“…В то время, когда дуальности объединены в союз, они имеют неопределенную (потенциальную в смысле возможности к свершению) энергию. Но разделенные как чистые полярности, после погружения в бесформенное основание, обладающее неограниченной энергией источника, эта неопределенная энергия преобразуется в активный потенциал, который способен произвести изменения”.

“…Мужчина действует в пространстве, женщина – во времени”.

Вернёмся и почитаем что-нибудь из психологии. “…На абсолютно всё в жизни можно посмотреть с 2-х сторон, абсолютно всё имеет равное количество “за” и “против”.

“…Дуализм в психологии – это теория о двойственности в психологических процессах. Еще Декартом была выдвинута идея, что внутри мозга человека существует шишковидная железа, которая осуществляет посредническую миссию между телом и разумом”.

“…Теория дуализма пытается объяснить независимость, вполне материальных нейрофизиологических процессов, происходящих в головном мозге человека, от его поведения и эмоций”.

“…Наиболее популярна концепция временной организации памяти, принадлежащая канадскому психологу Д. Хеббу, который выделил два хранилища памяти: кратковременное и долговременное”.

“…Сравнивая функции кратковременной и долговременной памяти, можно сказать, что в кратковременной памяти мы “живем”, а в долговременной памяти храним знания, придающие смысл, значение нашему непосредственному существованию. Обращение к прошлому опыту, который необходим, чтобы понять настоящее, – это функция долговременной памяти”.

Закончили свои рассуждения по теме подходящими строками: “…Психолог К.-Г. Юнг считал, что будущее психологии как искусства исцеления связано с восстановлением утраченных связей современного человека с космосом”.

1.8. Новая история

55 томов – масштабный труд В.И. Ульянова (псевдоним Ленин). Читаем из биографии: “Российский и советский политический и государственный деятель мирового масштаба, революционер, создатель Российской социал-демократической рабочей партии (большевиков), один из организаторов и руководителей Октябрьской революции 1917 года в России, председатель Совета Народных Комиссаров (правительства) РСФСР, создатель первого в мировой истории социалистического государства”.

“…Ленин Владимир Ильич – теоретик марксизма, творчески развивший его в новых исторических условиях, организатор и вождь Коммунистической партии Советского Союза и международного коммунистического движения, основатель Советского государства”.

“…Марксист, публицист, основоположник марксизма-ленинизма, идеолог и создатель Третьего (Коммунистического) интернационала, основатель СССР. Сфера основных политико-публицистических работ – материалистическая философия, теория и практика осуществления социалистической революции, построения социализма и коммунизма, политэкономия социализма”.

“…Ленин является единственным философом и политиком в нашей истории, который не просто известен в мире, но идеи которого и до сих пор доминируют во многих политических движениях”.

“…С ленинизмом связаны самые выдающиеся революционные свершения двадцатого столетия – Великая Октябрьская социалистическая революция, ознаменовавшая начало новой эпохи в истории человечества, образование мировой системы социализма, грандиозные освободительные битвы и победы”.

“…Ленин видел в теории не догму, а руководство к действию. Именно в творческом развитии марксизма – неувядаемая действенная сила идей В.И. Ленина”.

“…К НЭПу Ленин пришёл, признав ошибки практического применения идей коммунизма в переходный период. В настоящий период ленинские идеи НЭПа в Китае дают поразительные успехи”.

“…С именем и деятельностью Владимира Ильича Ленина связана целая революционная эпоха в жизни человечества. Имя Ленина стало символом пролетарских революций, социализма и прогресса, символом коммунистического преобразования мира”.

В таких подходах для нашего понимания напрямую просматривается нелинейное отношение к развитию общества. Из всего прочитанного подобное больше всего перекликается с понятием “синергетика”.

Читаем материалы о синергетике. “Автором термина “Синергетика” является Ричард Бакминстер Фуллер – известный дизайнер, архитектор и изобретатель из США”.

“…Синергетический подход к обществу, его структуры и динамики на первый план выдвигает нелинейные законы истории, которые фиксируют не просто порядок статистический, а такой, который реализуется через социальные флуктуации и точки спонтанного выбора, бифуркации. С позиций нелинейного анализа общество предстаёт как система, в которой, в отличие от систем консервативных, присущие качественные и необратимые изменения”.

“…Современная картина мира существенно отличается от картины мира, основанной на классической науке. Для классической науки между прошлым настоящим и будущим не существует принципиальных различий. Мир рассматривался как такой, который подчинен вневременным неизменным законам. Согласно постклассической науке, люди живут в принципиально нестационарной вселенной, в которой неразрывно связаны три понятия: случайность, необратимость, уникальность”.

“…Синергетика является современной теорией самоорганизации, новое мировоззрение, связанное с исследованием феноменов самоорганизации, нелинейности, неравновесности, глобальной эволюции, изучением процесса становления порядке через хаос, бифуркационных изменений, необратимости времени, неустойчивости как основополагающей характеристики процессов эволюции”.

“…С мировоззренческой точки зрения синергетику иногда позиционируют как “глобальный эволюционизм” или “универсальную теорию эволюции”, дающую единую основу для описания механизмов возникновения любых новаций”.

“…Синергетика преодолела линейность мышления, обратила серьезное внимание на неравновесные состояния, на нестабильность, на процессы взлома стабильного порядка (переход из порядка в хаос и рождение нового порядка)”.

“…Законы связи готовых форм мышления, его строения могут быть поняты только на основе знания законов развития мышления, познания”.

“…Продуктом или результатом мышления является мысль (понятие, смысл, идея). …Декарт утверждал: “Я мыслю, следовательно, я существую.

…Первым философом, который поставил вопрос о мышлении (ноэзис) был Парменид. Результатом такого мышления может быть как истина, так и мнение”.

Подобрали из прочитанного и соответствующее обобщение: “Мысль – действие ума, разума, рассудка. Конечный или промежуточный результат мышления.

Мыслью также иногда называют нечто выраженное в виде визуального образа, звука, словосочетания или ощущения, высказанное вслух предположение, соображение, рассуждение или гипотеза”.

“…Центр сосредоточения усилий – и в этом состоит своеобразие текущего момента…”.

“…Характерной особенностью текущего момента является появление законов…”.

Р.S. “…Мышление всегда было коллективным и всегда реализовывалось коллективно. При этом реализовывалось оно коллективно всегда в каких-то малых группах, в узком порядке, скорее, в так или иначе организованных кружках, где люди находятся в непосредственном контакте друг с другом. При этом сама природа группы, которая мыслит, так или иначе описывалась в каких-то бытовых, метафорических терминах или в исторических анекдотах, возводя сам кружок, как носителя мышления, к каким-то историческим формам: академия (имеется в виду – платоновская), кружки, которые существовали вокруг тех или иных лидеров сократических школ”.

“…Лорд-канцлер Англии сэр Фрэнсис Бэкон барон Веруламский виконт Сент-Албанский возвращался к теме о создании новой организации науки много раз, но, пожалуй, наиболее яркое выражение его понимание этого вопроса нашло в одном из наиболее странных и наиболее впечатливших современников его произведений – в неоконченной утопии “Новая Атлантида”. …Бэконовский замысел, действительно (по крайней мере, с организационной стороны) представлял научную организацию совершенно нового типа. Поэтому неудивительно, что вдохновители новых Академий (Лондонской, Парижской, Берлинской и Санкт-Петербургской) апеллировали именно к Бэкону.

“…Таким образом, вся история развития науки является историей развертывания развивающейся мысли. История науки не предстает при этом как последовательность разнообразных мнений, теорий, концепций, сменяющих друг друга во времени. Генезис научного мышления во временном аспекте выступает как собственная его история, с присущей ей перипетией”.

“…Исторические этапы ее развития – это и периоды совершенствования познавательных средств и методов, и этапы становления разнообразных форм объективной истины”.

По материалам электронной печати мы нашли, прочли и законспектировали эти этапы:

1. Академия Платона. “…Убежденный в том, что достойную жизнь можно вести только в совершенном государстве, Платон создал для своих учеников условия идеального государства, чтобы пока – за неимением возможности управлять каким-либо реальным государством – они управляли согласно нормам идеального государства самими собой”.

“…В школе Платона воспитание осуществлялось внутри сообщества, группы, тесного круга друзей, где царила возвышенная любовь. Члены Академии делились на две группы: старшие – ученые и преподаватели и младшие – ученики, потому что, по мнению Платона, настоящая философия может существовать только в условиях постоянного диалога между учителями и учениками в стенах школы”.

Для нас стало очевидно, что Платон готовил свою концепцию Академии, как функционирующий аппарат управления (администрацию президента), где одновременно осуществлялась подготовка управленцев с широким кругозором и масштабными знаниями.

2. “XII столетие – век университетов”. “…Университеты рождаются в местах существования различных школ”.

“Город Париж”, – пишет в конце века доминиканец Фома Ирландский, – “подобно Афинам разделен на 3 части: первая из них состоит из торговцев, ремесленников и простонародья, ее называют большим городом; к другой принадлежат благородные, тут находятся королевский двор и кафедральный собор, ее именуют Сите; третью часть составляют студенты и коллегии, она называется университетом.

Типичная университетская корпорация состояла из четырех факультетов: Свободные искусства, Декреты или Каноническое право, Медицина и Теология”.

“…Университет, как идеальный университет, – это не образовательный процесс, это – собрание в одном месте, в одну кучу универсума знания”.

Концепция университета, на наш взгляд, сегодня просматривается весьма своеобразно. Сюда можно отнести, как форму “универсального средневекового парижского университета”, так и современную корпорацию со своими НИИ и так называемыми нетрадиционными формами обучения. Такой механизм вполне эффективно может заменить кабинет министров.

3. “В 1795-1804 гг. термидорианский Конвент Французской Республики заложил основания, а затем первый консул Наполеон Бонапарт завершил создание в Париже знаменитой Политехнической школы, первой в ряду высших учебных заведений нового типа”.

“В 1861 г. Президент США Линкольн учредил Массачусетский Технологический Институт, основополагающий статут которого предписывал органично сочетать в процессе обучения фундаментальное изучение естественнонаучных, инженерных, социальных дисциплин с практической деятельностью обучаемых и обучающих”.

В современной интерпретации это может выглядеть, как механизм быстрой передачи и внедрения знаний в жизнь в виде реального продукта.

“…По словам Д. Белла, “в наступающем столетии решающее значение для экономической и социальной жизни, для способов производства знания, а также для характера трудовой деятельности человека приобретет становление нового социального уклада, зиждущегося на телекоммуникациях”.

“…Самым началом рукотворных телекоммуникаций, как ни странно, можно считать письменность и книгу. В рукотворном мире вся информация передаётся при помощи символов”.

Глава 2. Происхождение человека

Знакомясь с различного рода публикациями в интернете о сотворении и устройстве мира, мы прочитали тюркский миф, где говорится следующее: “Когда было сотворено (или возникло) вверху голубое небо (и) внизу темная (букв.: буря) земля, между (ними) обоими были сотворены (или: возникли) сыны человеческие (то есть люди). Над сынами человеческими воссели мои предки Бумын-каган и Истеми-каган. Сев (на царство), они поддерживали и устраивали племенной союз и установления тюркского народа”.

Естественно, что такая точка зрения нам мало о чём говорит. Это равносильно если мы примем за основу версию создания богом человека из глины. Хотя читая разные рецепты из кулинарии её можно попробовать понять, так сказать на “вкус”. Так, раньше хозяйки в деревне выпекали хлеб в печи. Для правильного изложения технологии приготовления прочитали пример в Интернете: “…Основным сырьем в производстве хлеба являются мука (реальная пыль), вода, соль и дрожжи. При изготовлении улучшенных и сдобных изделий используют сахар, патоку, молоко, яйца, жиры, солод, изюм, мак, пряности.

Вода подогревается с таким расчетом, чтобы тесто после замеса имело температуру 27—30° С. Потребное количество воды для замеса теста определяют по его рецептуре, влажности и водопоглотительной способности муки. Из подготовленного сырья по соответствующей рецептуре замешивают тесто. …после чего тесту дают бродить 3 – 4 часа.

Выбродившее тесто с помощью машины делят на куски определенной массы. …Хлеб выпекают в печи при 180—280° С.

В период выпечки … пузырьки углекислого газа расширяются при нагревании и поднимают тесто.

Выпеченный хлеб…поступает … для охлаждения”.

Для сравнения, читая материалы по астрономии находим, что “звёзды и планетные системы возникли из газопылевого вещества. Наряду с металлами и их оксидами в нём содержались водород, аммиак, вода и простейший углеводород – метан”. И, можно вообразить, в процессе создания Земли такой замес вполне могла выполнить Луна.

“…Луна является управителем двухчасового ритма последовательной активности 12 органов человека, что и было подмечено китайской народной медициной. …существует рекомендация Герберта Шелтона употреблять белковую пищу вечером. Это мотивируется тем, что вечером организм отдыхает и может полноценно расщепить и усвоить белки”.

“…Условия для начала процесса формирования белковых структур установились с момента появления первичного океана (бульона). В водной среде производные углеводородов могли подвергаться сложным химическим изменениям и превращениям. В результате такого усложнения молекул могли образоваться более сложные органические вещества, а именно углеводы”.

Чтобы найти для себя какой-то в этом смысл и разгадать эти ребусы мы собрали в глобальной сети и свели в таблицу научную информацию (таблица1).

Далее почитаем что-нибудь о систематизации: “Одним из признаков, отличающих научное знание от ненаучного, является его системность”.

Таблица 1

Человек			Живая природа
период		характеристика	период	эры	характеристика
1-я неделя	меркурий	-оплодотворённая яйцеклетка начинает дробиться и опускается по яйцеводу к матке	венд	Архейская Протерозойская	-начальные формы жизни, возникли все существующие царства живых организмов
	венера	-зародышевый пузырёк срастается со слизистой оболочкой матки
2-3-я неделя	марс	-эмбрион начинает обосабливаться от зародышевых оболочек, образуются зачатки скелета, мышц и нервной системы	кембрий	Палеозойская	-водные растения
5-я неделя		-чётко различаются зачатки головы, хвоста, жаберной щели, рук и ног	ордовик		-первые рыбы, позвоночные, кораллы
7-я неделя		-появляются грудь, живот, пальцы, развиваются зачатки глаз	силур		-растения суши
8-я неделя		-формируются ушные раковины и лицо, атрофируются зачатки жаберных щелей. Зародыш окружён водной оболочкой.	девон		-папоротники, первые земноводные, крылатые насекомые
9-я неделя		-сформировалось лицо, атрофируется хвост; плод по внешнему виду напоминает человека	карбон		-гигантские хвощи и плауны, первые рептилии
14-я неделя		-сформировались конечности вместе с пальцами и ногтями	пермь		-хвойные деревья, первые динозавры
18-я неделя	юпитер	-движение плода, биение сердца	триас	Мезозойская	-млекопитающие
23-я неделя		-появляются волосы на голове	юра		-летающие ящеры и птицы
27-я неделя		-развиваются глаза	мел		-покрытосеменные (цветковые) растения
32-я неделя	сатурн	-преждевременно родившийся плод может выжить	третичный	Кайнозойская	-первые гоминиды, первые приматы
38-42-я неделя		-плод полностью сформирован	четвертичный		-первые люди, человек

Обратили внимание, что много информации по не признанной научным сообществом астрологии. Но наука признаёт, что “…на определённом этапе своего развития астрология объективно стимулировала развитие наблюдательной астрономии, математики, метеорологии и других областей знания. И лишь небольшую часть традиционно астрологических знаний учёные склонны признать научными: астрономические знания о движении планет и развёрнутую классификацию характера и поведения людей, связанную с описанием психологических состояний”.

Однако, определённая часть населения планеты имеет своё собственное мнение. К примеру, “…в индуизме и в тибетском буддизме астрология – это часть религии, философии (Учения) и медицины. В аюрведе и тибетской медицине астрология используется на равных с другими методами диагностики больного. В настоящее время в ряде университетов Индии существуют отделения и присваиваются учёные степени по джьотише (астрологии индуизма)”.

Прочитали и мнение одного физика: “…физический механизм влияния планет на земные процессы есть, надо только вспомнить, что все планеты можно рассматривать, как гигантские космические линзы, фокусирующие падающую на них энергию в некие изображения, скользящие в космическом пространстве. Исследование образования этих изображений, рассеяния и поглощения всех видов излучений, включая электромагнитное и корпускулярное, составят в недалеком будущем предмет нового раздела астрономии – астрооптики”.

Для себя мы просто выписали порядок взаимодействия планет и созвездий (таблица 2).

Таблица 2

Недели	Управляющая планеты	Созвездия (галактики)	Стихии (первоосновы)
1-я неделя	ВенераМеркурий	Телец – ВесыБлизнецы – Дева	земля-воздухвоздух-земля
2-я – 14-я неделя	Марс	Овен – Скорпион	огонь-вода
18-я – 27-я неделя	Юпитер	Стрелец – Рыбы	огонь-вода
32-я – 42-я неделя	Сатурн	Козерог – Водолей	земля-воздух
Рождение ребёнка	Солнце – Луна	Лев – Рак	Огонь – вода

При первом взгляде на вырисовывающиеся параллели возникает ощущение, что может существовать несколько сценариев в развитии планеты Земля. Если применить метод линейного типа мышления, то можно допустить наличие энергетической цепи увязывающей космические системы и человека. При использовании нелинейного способа мышления – солнечная система в полном составе каким-то образом перемещается по галактикам. А вполне возможны и оба сценария.

Что-то похожее прочитали в новостях от астрологии: “Астрономы Британского королевского астрономического общества установили, что галактика Млечный Путь содержит в себе звезды, являющееся остатками еще более древних протогалактик, которые столкнулись около 5 миллиардов лет назад”.

На такие мысли наводят и вопросы, связанные с названием нашей галактики “Млечный путь”. В Википедии “название “Млечный Путь” – с латинского via lactea “молочная дорога”, с древне-греческого ϰύϰλος γαλαξίας “молочный круг”. В первую очередь, поводом для размышления послужило то, что млекопитающие сегодня находятся на вершине эволюции. Структурный же анализ этапов развития видов на планете и развитие эмбриона (плода) человека поразительно схожи. Судя по всему, ранее доминировало совершенно другое разнообразие, и существовали другие способы размножения. И если представить миф как своеобразный кодифицированный информационный пакет для будущих поколений, то возможность параллельного происхождения человека, планеты Земля и зодиака вполне может быть реальностью. Ведь Генрих Шлиман ещё в IХХ веке доказал это на примере Трои.

Подобные наводящие мысли при чтении находим не только в мифах, но и в работах известных учёных.

“…И человек, и микроб – существа не только земные, но и космические, связанные всей своей биологией, всеми частицами своих тел с космосом, с его лучами, потоками и полями!” (А.Л. Чижевский “Земное эхо солнечных бурь”).

“…В трудах В.И. Вернадского дано философское представление о том, что земные существа, созданные космическим процессом, являются закономерной частью стройного космического механизма. Жизнь развивается на основе тех же фундаментальных законов, которые управляют движением всей Вселенной, и находится в непрерывной связи с космическими процессами”.

Между тем, “…математики считают, что простейшую систему можно решить школьным методом, методом почленного сложения. Однако, помимо простых, существуют сложные системы, которые состоят из большого числа переменных и стало быть большого количества связей между ними”.

Так, “…в единой функциональной системе “мать-плод” генетически запрограммирована строгая последовательность не только развития органов и систем плода, но и процессов адаптации к беременности материнского организма.

Первым цикличным движением зародыша человека является сокращение сердца, которое появляется на 3-й неделе (18 – 23-й день) внутриутробного развития. Сердце представляет собой структуру, которая первой начинает работать в качестве ритмически сокращающегося органа”.

“…Плод имеет собственный ритм суточной активности. Его активность тесно взаимосвязана с фазами Луны. Подобная адаптация происходит в течение всей нашей жизни, ибо постоянно происходит и изменение внешней среды”.

Далее читаем мнение специалистов из разных областей знаний. “…Таким образом, в основе восприятия мира лежит концепция цикличности (или вечное возвращение), как вечно повторяющихся событий. Все материальные объекты во Вселенной и солнечной системе совершают циклические движения. Меркурий имеет период обращения 0,241 года. Венера – 0,615 года. Земля – 1,0 год. Марс – 1,88 года. Юпитер – 11,86 лет. Сатурн – 29,46 лет. Уран – 84,01года. Нептун – 164,79 года”.

“…Одной из характерных черт физиологических и биохимических процессов является то, что они подчиняются разнообразным ритмам-кратковременным и более или менее длительным – суточным, месячным, сезонным, годовым. Для длительных ритмов очевидна их связь с космическими факторами – вращением Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца, 27-дневным периодом обращения вокруг своей оси Солнца и, соответственно, его мощного электромагнитного поля, 28-дневным периодом обращения Луны вокруг Земли. Циклические процессы жизнедеятельности с разными временными характеристиками (периодами) составляют в организме огромную иерархию”.

“…Циркадный (день и ночь) ритм (латинский circa около + латинский dies день) – название, которое дано близкому к 24-часовому циклу биологических процессов живых организмов, регулирующемуся “внутренним часам”. Циркадные ритмы важны для регуляции сна, поведения, активности и питания всех животных, включая человека. Известно, что к этому циклу привязана работа ретикулярной формации мозга, изменение уровня активности мозга в целом, производство гормонов, регенерация клеток и другие биологические процессы. Циркадные ритмы обнаружены не только у животных (позвоночных и беспозвоночных), но и у грибов, растений, простейших и даже бактерий”.

“…Ритмические изменения, с периодом близким к суточному, сохраняются у организмов полностью изолированных от внешних источников света сообщающих о времени суток. Например, суточные вращения листьев наблюдается у растений помещенных в полную темноту”.

“…Существует гипотеза, что эти ритмы возникли еще у самых ранних одноклеточных организмов и, что основная задача этих ритмов заключалась в том, чтобы защитить делящуюся клетку, а точнее ее ДНК от повреждающего действия ультрафиолета: репликация осуществлялась в “ночной” период цикла. На сегодняшний день такая регуляция наблюдается у гриба Neurospora crassa. Интересно, что некоторые слепые млекопитающие способны поддерживать эндогенные циркадные ритмы в отсутствии важнейшего водителя ритма – света. Клетки, изолированные от организма подчиняются внутренним свободным эндогенным ритмам с периодичностью близкой к 24-ём часам”.

“…Нарушение циркадных ритмов в коротких временных масштабах приводит к сбою суточной активности, усталости, бессоннице и дезориентации. Такие заболевания как маниакально-депрессивный психоз, а так же многие нарушения сна ассоциированы с патологическими дисфункциями циркадных ритмов. Длительные нарушения циркадных ритмов могут приводить к ухудшению состояния внутренних тканей и органов, например, сердечно-сосудистым заболеваниям”.

“…Важность синхронизации внутреннего ритма с экзогенным фактором освещенности была продемонстрирована на ряде опытов с бактериями. Например, было показано, что бактерии с нарушенной синхронизацией циркадных ритмов медленней растут в условиях смены дня и ночи, тем самым, проигрывая бактериям с хорошо отлаженными и настраиваемыми внутренними часами.

Большинство бактерий размножаются путём деления надвое, реже почкованием, а некоторые (наприме, актиномицеты) – с помощью экзоспор или обрывков мицелия. Известен способ множественного деления (с образованием мелких репродуктивных клеток-баеоцитов у ряда цианобактерий)”.

От прочитанного в голове возникли разные вопросы. Если существующий ряд способов размножения сохранился до наших дней, то возможно, такой порядок когда-то существовал и у человечества. Имеется в виду период, до того как появился мир фауны со своими принципами размножения.

Чтобы разобраться продолжим вычитывать выдержки из различной информации, пытаясь составить из неё хоть какую-либо логическую цепь. Так, “Часовой формат исчисления времени предполагает разбиение 24 часов, составляющих сутки, на два 12-часовых интервала, обозначаемых a.m. (латинский ante meridiem дословно – “до полудня”) и p.m. (латинский post meridiem дословно – “после полудня”)”.

“Сумма чисел 3 и 4 даёт число семь (семь планет солнечной системы). Из произведения 3 и 4 (надстройка и база) возникает число 12. Оно принадлежит к наиболее употребительным в мифопоэтических культурах числовым шаблонам (12 частей года, соответственно — знаков зодиака, 12-членные пантеоны и т. п.). Это число мы находим и в количестве созвездий зодиака”.

“Синтез двух систем – двенадцатиричной и циркулярной, 12 управляет пространством и временем”. 12 часов светлый период времени и 12 часов ночной период времени. Для нас становится очевидным, что на планете Земля существует как минимум 24 измерения.

“…В иудаистской и древней восточной культурах число 12 соответствовало изобилию, законченности и целостности сущего. Кроме того, древние народы адаптировали к этому космическому числу собственную историю: 12 королевских предков, 12 жен короля, 12 малагасийских властителей… Двенадцать племен индейцев Виннебаго, воплощая единство Неба и Земли, олицетворяют совершенную гармонию с небом. Двенадцать императоров (соответствующие знакам зодиака) правили в Перу. Кроме знаков зодиака известны 12 великих богов античной мифологии, 12 учеников Христа, 12 пэров Франции, 12 рыцарей Святого Грааля, 12 месяцев года, 12 ангелов в Библии, 12 колен израильских, 12 патриархов и т.п.

Все эти системы коренятся в символизме Зодиака, основанном на числе “двенадцать”, то есть на идее, что четыре стихии могут проявиться тремя различными способами (уровни или ступени), что вместе дает двенадцать делений”.

“..Основная характеристика всех природных процессов, поскольку они содержат в себе две противоположные фазы или стороны. При усложненном подходе двойственность представляет собой систему, основанную на взаимоуравновешенных силах противоположных полюсов. Фазы, или стороны, могут быть симметричными (т.е. одинакового размера и силы) либо ассиметричными, последовательными, одновременными”.

Убеждаемся в том, что в эту модель вписывается приведенное выше в схемах парное взаимодействие созвездий. Пару составляет “мужская” и “женская” галактика. Такой подход известен и из повседневной жизни. Результатом этого является потомство.

“…В 1668 году итальянский биолог и врач Франческо Реди, проведя ряд экспериментов, получил данные, подтверждающие мысль о том, что жизнь может возникнуть только из предшествующей жизни (концепция биогенеза)”.

“…В 1924 году будущий академик Опарин опубликовал статью “Происхождение жизни”, которая в 1938 году была переведена на английский и возродила интерес к теории самозарождения . Опарин предположил, что в растворах высокомолекулярных соединений могут самопроизвольно образовываться зоны повышенной концентрации, которые относительно отделены от внешней среды и могут поддерживать обмен с ней. Он назвал их Коацерватные капли, или просто коацерваты”.

В других источниках читаем доказательства того, что “…в результате применения ультрафиолетовых лучей можно искусственно синтезировать не только аминокислоты, но и другие органические вещества. Основной источник ультрафиолетового излучения на Земле – Солнце”.

“…Космическое пространство в различных направлениях пронизывают заряженные частицы вещества – космические лучи. Это, прежде всего ядра атомов водорода – протоны, ядра атомов гелия – альфа-частицы, а также, хотя и в меньших количествах, ядра атомов остальных химических элементов”.

“…Космические лучи – свидетели и участники многих неизвестных нам процессов и явлений, протекающих в глубинах космоса в нашей Галактике. По меткому выражению одного известного физика – это “иероглифы природы”.

“…Некоторые из учёных утверждают, что подавляющая часть космических лучей образуется вне пределов нашей Галактики, в метагалактическом пространстве. По этой теории космические лучи приходят в нашу Галактику из соседних 15 – 20 галактик, которые вместе с ней образуют так называемую Местную систему”.

“…Занимая с 1807 кафедру математики и астрономии Геттингенского университета и возглавляя астрономическую обсерваторию того же университета, Гаусс на протяжении более двух десятилетий занимается изучением орбит малых планет и их возмущений.

…Десятилетие 1820—1830 застает Гаусса за проведением геодезической съемки Ганноверского королевства и составлением его подробной карты. Гаусс не только проделывает огромную организационную работу и руководит измерением длины дуги меридиана от Геттингена до Альтоны, но и создает основы “высшей геодезии”, занимающейся описанием действительной формы земной поверхности”.

“…В целях ведения государственного земельного кадастра, составления землеустроительных карт (планов), определения координат границ земельных участков и др. также применяют местные системы координат. Математическая основа дает возможность интегрировать различные данные. Технологически математическая основа является базой построения цифровых моделей и карт геоинформационных систем, обеспечивает топологическое соответствие пространственных объектов и явлений и их изображений на картах. Современные геодезические сети создаются методами космической геодезии”.

“…Благодаря развитию космонавтики физическая наука обогатилась фундаментальными открытиями в области астрофизики, космического излучения, изучения радиационных поясов Земли, солнечно-земной физики, рентгеновской астрономии и др. Потребности космической техники стимулировали исследования в области физики электронных и ионных пучков и направленных плазменных потоков”.

Боимся ошибиться, но судя по разнонаправленным увлечениям гениев, возможно, существует взаимосвязь космоса и земной системы координат.

Объёмный материал в Интернете позволяет читать различного рода мнения специалистов о существующих взаимосвязях: “…Многие ученые полагают, что в недрах Земли, как и в ядерном реакторе, идет образование электронов и ионов. Часть электронов поднимается к поверхности планеты по водным протокам между разломами коры. Так это, или нет – пока не известно. Но факт: наша Земля имеет заряд статического электричества в общей сложности 600 тыс. Кл, постоянно возобновляемый вырабатываемой в недрах энергией”.

“…Ещё в начале XX века с помощью атмосферных зондов измерили электрическое поле Земли. Его напряженность у поверхности оказалась равной примерно 100 В/м, что соответствует суммарному заряду планеты около 400 000 Кл. Переносчиком зарядов в атмосфере Земли служат ионы, концентрация которых увеличивается с высотой и достигает максимума на высоте 50 км, где под действием космического излучения образовался электропроводящий слой — ионосфера. В хорошую погоду электрический конденсатор – Земля – разряжается, а при грозе заряжается”.

“…Чтобы понять, как облако разделяет электрические заряды, вспомним, что такое электризация. Легче всего зарядить тело, потерев его о другое. Электризация трением – самый старый способ получения электрических зарядов. Если оставить заряженное тело в воздухе, то к нему начнут прилипать противоположно заряженные частицы пыли и ионы. При трении гладкого тела о шероховатое оба будут электризоваться”.

“…В 1992 году российский ученый Александр Викторович Гуревич из Физического института им. П.Н. Лебедева РАН (ФИАН) предположил, что своеобразным зажиганием для молнии могут быть космические лучи – частицы высоких энергий, обрушивающиеся на Землю из космоса с околосветовыми скоростями. Тысячи таких частиц каждую секунду бомбардируют каждый квадратный метр земной атмосферы”.

“…В 1953 году биохимики Стэнли Миллер (Stanley Miller) и Гарольд Юри (Harold Urey) показали, что одни из “кирпичиков” жизни – аминокислоты – могут быть получены путем пропускания электрического разряда через воду, в которой растворены газы “первобытной” атмосферы Земли (метан, аммиак и водород). Спустя 50 лет другие исследователи повторили эти опыты и получили те же результаты. Таким образом, научная теория зарождения жизни на Земле отводит удару молнии основополагающую роль”. Если учесть то обстоятельство, что современный человек на 70-80% состоит из воды, то есть о чём задуматься.

И если мы верно поняли, правильно подобранные мужчина и женщина находясь на одной эмоциональной волне, являются проводниками энергии, которая впоследствии даёт новую жизнь. Энергия, которую направил парень по отношению к любимой девушке – “никуда не исчезла, она лишь перешла из одного вида в другой”.

“…Любым отношениям для окончательного вердикта их стабильности и долговечности полезно пройти порог совместимости, тогда они не просто будут увлечены и восхищены друг другом, но и поймут свою обоюдную дополняемость, комфортность и гармоничность сосуществования, которая является залогом любого счастливого брака”.

“…Идея о влиянии биоритмов на совместимость не нова. Еще в 1939 году Ганс Швинг защитил первую диссертацию на данную тему. Но до сих пор определенной популярности тема совместимости не приобрела”.

“…Из многочисленных ритмов, пульсирующих в нашем организме, биение сердца нам ближе всего. Может, потому что оно всегда было опознавательным знаком жизни – как биологической, так и чувственной”.

Читаем пример: “В просуществовавшей дольше всего однородной цивилизации мира, какой была египетская, сердце играло огромную роль, в том числе как средоточие психических сил. Оно входит в поэзию, в религию, в священные тексты, вырастает до ранга не только центрального органа тела, но и основного средоточия чувств – и становится почти “сутью сути” человека. В период Раннего царства, то есть пять тысяч лет тому назад, только сердце человека бросали на чашу весов в посмертном суде Озириса. Чистое сердце на чаше весов, стоящих перед богом, должно было весить меньше легчайшего перышка. В противном случае его немедленно пожирало ожидавшее неподалеку чудовище, и загробная жизнь египтянина завершалась позорно и навсегда”.

“…Сегодня ежедневно в операционных хирурги останавливают больные сердца и, охладив организм, выполняют сложные операции, с тем, чтобы после их окончания снова привести в движение сердце с помощью электрического тока. Более того, во время трансплантации человеческое сердце, изъятое из тела донора, в течение многих часов остается в одиночестве, в питательной жидкости простого состава, а позже, оказавшись в чужом для себя организме, возбужденное током, на долю секунды приложенным к его стенке, – приходит в движение и начинает биться ритмично. Эти примеры показывают, что в самом сердце должен находиться механизм, способный побуждать его к ритмичной работе”.

“…Рождение импульсов в клетках синусно-предсердного узла повторяется с ритмичностью идеальной, в такт наименьшему кванту информации. Но прежде чем импульс покинет узел – чтобы распространиться по созданным для него путям и побудить сердце к сокращению, – прежде чем это наступит, он испытает чрезвычайно тонкое влияние нервов симпатической системы. Это утонченное воздействие, которое, как правило, мы не в состоянии обнаружить стетоскопом. Зато мы можем его заметить, анализируя длинную ленту записи электрокардиограммы. Если измерить промежутки между очередными ударами сердца на протяжении нескольких минут, то можно убедиться, что у многих из нас они незначительно отличаются друг от друга, отклоняясь от среднего значения на сотые доли секунды.

Подобное сравнивают с темпом rubato, особенностью, присущей музыке Шопена. Известно много определений шопеновского rubato. Это должен быть способ исполнения произведения “с утонченным ритмическим беспокойством”. Согласно другим определениям, rubato заключается в “минимальных перемещениях между нотами мелодического голоса в пределах собственного такта, на фоне равномерно идущего баса”.

“…Ещё одно свойство сердца заключается в том, что оно производит самый точный отчет времени. В античной Греции пульс использовали в качестве секундомера, в частности на Олимпийских играх”.

“…Ученые предположили, что расстройства кратковременной памяти, памяти на недавние события, возникают от того, что в организме ломаются часы, отсчитывающие небольшие промежутки времени. Исчезает та сетка, на которую проецируются события. Утрачивается свобода их поиска на огромной карте памяти. Ведь память, в сущности, не исчезает, затрудняется лишь процесс извлечения из памяти”.

“…”Сердечные часы” тикают в том же ритме, что и ритм шагов; с увеличением темпа ходьбы растет и частота сердцебиения. Восприятие времени может исказиться, и при этом темп сердцебиения изменен, например при волнении”.

“…Не вызывает сомнения, что постоянная ритмичная пульсация, исходящая от интероцепторов сердца и больших сосудов, служит набатом, побуждающим наш мозг к деятельности, позволяя нам вспоминать то, что нужно”.

“…Ритм сердца, отсекая дискретные отрезки времени, создает чувство собственного времени. Это чувство связано с пространственными ощущениями. Это можно проследить в процессе индивидуального развития неотделимого от увеличения веса и постепенного замедления пульса. Это можно видеть также, сравнивая млекопитающих разного веса. У землероек (масса 3 г) пульс достигает 1200 ударов в минуту, у крысы – 450, у кролика – 200, у лошади – 25, у слона – 20, у кита – 16 ударов в минуту. Более того, длительность жизни любого млекопитающего, выраженная числом сердечных сокращений, одинакова (миллиард ударов)”.

В одной из своих работ А.Л. Чижевский писал: “Жизнь в значительно большей степени есть явление космическое, чем земное. Она создана воздействием творческой динамики космоса на инертный материал Земли. Она живет динамикой этих сил, и каждое биение органического пульса согласовано с биением космического сердца – этой грандиозной совокупности туманностей и звезд, Солнца и планет”.

“…Некоторые исследователи считают, что Ритмы Космоса, пересекаясь с ритмами сердца, дают тахикардию. И возможно в этот момент человек должен написать картину, сделать скульптуру, а он глушит её лекарствами”.

“Проявления тахикардии свидетельствуют о том, что человек в данный момент пока не знает в чём его дар, что именно он принимает на сердце, и как это использовать”.

Прочитали биографии некоторых знаменитых личностей и пришли к выводу о том, что “возможно и порок сердца связан с необходимостью самосовершенствования. Как известно, порок сердца был у таких знаменитых спортсменов, как Валерий Хапламов и Ирина Роднина, и совершенно прошёл после начала их занятия спортом”.

“…Первым ученым, который сделал предположение, что роль сердца не ограничивается перекачиванием крови в организме, был великий российский физиолог Иван Павлов. В своей книге “О смерти человека” ученый утверждал, что сердце – не только мотор, но и орган чувств. Прошло несколько десятилетий после смерти Павлова, и его теоретические представления подтвердили работы американских физиологов Глена Дэвидсона и Лестера Вертена. Они дали объяснение функциям нервных волокон, оплетающих сердце. Именно благодаря им этот орган воспринимает все то, что воздействует на человека в психологической сфере. О такой роли сердца во все времена знали писатели и поэты, связывая с ним самое высокое чувство – любовь. Представление о важности сердца как органа, определяющего правильность наших мыслей и поступков, с большой глубиной выразил французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери в чудесной сказке “Маленький принц”.

“Сердце генерирует реальное магнитное поле, которое можно измерить с оборудованием. Это поле является измеримым и оно излучается вне нашего тела. Кроме того, доктор Роллин Маккарти смог доказать, что наши эмоции на самом деле закодированы как информация, модулирующая эти магнитные поля. Это очень похоже на то, как работает радиостанция или телевизионный передатчик. Все живые существа взаимосвязаны, и мы имеем реальные системы связи между нами при помощи биологических и электромагнитных полей. И, по сути, собственное магнитное поле Земли действует как несущая волна для этой биологической информации”.

“…Идея существования внеклеточных информационных структур была впервые высказана австрийским исследователем П. Вейсом в начале нашего века. Он предположил, что вокруг эмбриона, или зародыша, образуется некое поле, которое он назвал “морфогенетическим”, которому подчиняются пассивные клетки. Оно как бы лепит из клеточного материала отдельные органы и целые организмы. Именно оно определяет последовательность образования отдельных клеток в пространстве и времени”.

“…В последней редакции концепция морфогенетического поля выглядит следующим образом. Каждая клетка организма обладает индивидуальным морфогенетическим полем, которое несет в себе всю информацию обо всем организме и программы его развития. Поля отдельных клеток объединяются в единое морфогенетическое поле, которое обволакивает и пронизывает весь организм, находится в постоянной связи с каждой клеткой и управляет всеми операциями по формированию и функционированию, как каждой клетки, так и всего организма в целом. По этой концепции, носителем наследственной информации является уже не ядро клетки, а ее морфогенетическое поле, а ДНК только отражает информацию, которую несет поле. Морфогенетическое поле постоянно меняется, отражая динамику развития организма.

Концепция Вейса является первым шагом к коренному пересмотру основополагающих концепций построения и функционирования живых органических структур. Признание существования внеклеточной информации, как единого целого для всего организма, осуществляющей взаимосвязь со всеми его элементами и генетической памятью, позволяет поставить вопрос об исследовании этих полей для выявления их свойств и структур, а, следовательно, на повестку дня выдвигается принципиально новый подход к решению основных проблем биологии”.

“…В соответствии с концепцией морфогенетических полей, они образуются в момент оплодотворения половой клетки. При этом происходит как бы почкование этого поля от соответствующих родительских полей, причем это почкование носит характер формирования некого информационного отпечатка с матриц родителей, поэтому новое образование по информационной емкости не уступает или мало уступает емкости родительских полей. Это новое поле, содержащее программы развития организма, пронизывает первоклетку и прилегающее к ней пространство”.

В развитие этой концепции прочитали ещё одну. Выдающийся ученый-математик В.В. Налимовым предложил свою концепцию так называемых “полей сознания”. Он считает, что “…континуальные потоки находятся вне человека, но не вне человечества…”. То есть он подразумевает внеклеточную форму существования информации, причем предполагает, что эта информация не дискретная, а аналоговая, и существует независимо от биологических структур (человека, животного), но эти биологические структуры обладают способностью подключаться к этому резервуару независимо существующей информации и частично использовать её. В качестве иллюстрации своей концепции Налимов ссылается на то, “…что некоторые серьезные математики глубоко убеждены в том, что они в своей творческой деятельности не изобретают, а открывают реально и независимо существующие абстрактные структуры”. Здесь Налимов по своим взглядам очень близок к швейцарскому психологу К. Юнгу с его идеей коллективного бессознательного, который считал, что “… прогресс состоит в подготовке сознания и к восприятию идей откуда-то из вне его протекающих потоков”.

“…Бывший научный сотрудник Королевского общества при Кембриджском университете, директор лаборатории биохимических и молекулярных исследований в колледже Клэр (Кембридж), биолог с мировым именем Руперт Шелдрейк выдвинул предположение, что существует некое поле образов, общее для всех людей. Более того, подобные поля есть не только у людей, но и у животных, птиц, насекомых, растений и даже у кристаллов. Шелдрейк назвал поля образов морфогенными, то есть такими, которые влияют на структуру или форму вещей”.

“…Наблюдения Руперта Шелдрейка доказывают, что эту особенность формообразующих полей используют психологи, призывающие своих пациентов быть оптимистами и думать о хорошем, тогда, мол, и жизнь наладится. Подобное “самопрограммирование” применяется и в медицине. Феноменом “программирования” пользуются и ученые”.

“…Своей главной задачей доктор Шелдрейк ставит углубление нового взгляда на мир, связанного с существованием того мира, который мы не можем увидеть”.

“…Морфогенные поля есть не только у человечества в целом, но и у каждого человека. Эти поля образуют наши мысли, чувства, эмоции, поведение и, наконец, тело. В поле зрения морфогенного поля – не исчезает бесследно, а остается в нем навсегда. По теории Руперта Шелдрейка – мозг человека или животного сам по себе не содержит ни памяти, ни знаний. Зато все это в избытке есть в морфогенных (формообразующих) полях. И мозг в случае необходимости настраивается на определенное морфогенное поле так же, как радиоприемник на радиоволну”.

“…Общеизвестна способность животных предчувствовать катастрофы. Очевидцы вспоминают, что в 1960 году, накануне землетрясения в Агадире (Марокко), из города сбежали все бродячие собаки. Через три года то же повторилось в городе Скопья (Югославия)”.

“…Характеристики морфогенного поля пока что только определяются, но существующие исследования уже позволяют делать далеко идущие выводы и использовать уже имеющиеся знания для лучшего понимания происходящего в мире, во Вселенной и в сознании человека”.

“…Говоря о параллельных состояниях и параллельных жизнях, мы ведем речь о возможностях параллельного опыта. Знаменитый советский физик Андрей Сахаров высказал подобную идею в своей Нобелевской лекции в 1975 году. Он говорил: “В бесконечном пространстве должны существовать многие цивилизации, в том числе более разумные, более “удачные”, чем наша. Я отстаиваю также космологическую гипотезу, согласно которой эволюция Вселенной повторяется в основных своих чертах бесконечное число раз”.

“…Все начиналось еще в двадцатых годах прошлого века, когда благодаря классическим работам польского физика Теодора Калуцы научный мир узнал о существовании многочисленных и невидимых измерений, которые проявляются в трехмерном пространстве в виде четырех фундаментальных типов сил: электромагнитные, гравитационные, сильные и слабые.

Эти силы ответственны за поведение любых форм вещества от субатомных частиц до галактик и являются лишь различными проявлениями единого силового поля. Например, согласно Калуце электромагнитные взаимодействия представляют собой пульсации гравитационного скалярного поля действующего в невидимом нами пятом дополнительном измерении”.

“…В 1924 году французский физик Луи де Бройль высказал предположение, что волновые свойства присущи всем материальным объектам”.

“…Исследования П. П. Горяева, в области волновой генетики, показывают, что квантовое поле вокруг хромосом имеет определенные частоты вибраций, которые легко перевести в звуковые, и тогда вокруг хромосомы слышен целый стройный хор. Но если убрать какое-либо звено хромосомы, то поле в дальнейшем восстановит эту отсутствующую часть. Это наводит на мысль, что поле первично, а хромосома вторична”.

“…Дэвид Бом, изучая квантовый уровень реальности пришёл к выводу, что материя Вселенной разумна. Говоря о разумной Вселенной, он, в процессе своей работы пришёл к выводу, что позади или глубже квантового уровня есть более могущественная разумная реальность, которая и управляет всем мирозданием”.

“…Одним из важных результатов работы физиков, проводящих исследования на квантовом уровне, были выводы, что всё есть энергия, и не существует даже самых малых пространств, где бы этой энергии не было. Реально вакуума не существует, то, что мы называем вакуумом в действительности – кипящий океан энергии”.

“…Наша бескрайняя вселенная есть огромная энергетическая сеть, в которой абсолютно всё и каждый из нас соединены на энергетическом уровне”.

“…Энергия движется по кругу. Это означает, что мы можем принимать только на одной волне, на которую мы настроены, и на которой вели передачу”.

“…Наши мысли, чувства, намерения и ожидания – не что иное, как волны энергии, которые излучаются на определённом энергетическом уровне. Однажды отправленные, эти волны соединяются с аналогичными волнами и возвращаются к нам усиленными”.

“…В своей книге: “Послания воды. Тайные коды кристаллов льда” Масару Эмото приводит множество примеров влияния слов, мыслей, состояний, намерений и отношений человека к реальности этого мира, на воду, которая отвечала на все эти влияния формами кристаллов льда. Проводя сравнения вибраций определенных слов с вибрациями химических элементов таблицы Менделеева, он нашёл между ними сходство. Например, чувство гнева имеет те же вибрации, что и свинец, состояние раздражения соответствуют вибрациям ртути. Вибрации печали и сожаления совпадают с вибрациями алюминия. Отчаяние связано с железом, а стресс с цинком и т.д. В буддизме утверждается, что человек рождается со 108 страстями – интересно, что эти 108 страстей соответствуют количеству естественных элементов таблицы Менделеева. (Кстати, девять планет Солнечной системы, умноженные на двенадцать знаков зодиака, так же дают число 108). Тогда, в связи с резонансными отношениями между человеком и материей этого мира, состоящего из известных химических элементов, человек в этом мире оставляет след, как бы создает некую достаточно устойчивую атмосферу, которая может влиять на других людей даже тогда, когда человек, создавший эту атмосферу, уже отсутствует”.

Прекрасным примером из прочитанного служит “Пифагорейская школа – союз истины, добра и красоты”. Пифагорейская школа сумела соединить в себе математические науки и законы музыкальной гармонии. “…Пифагорейцам принадлежит учение о музыке сфер и о музыкальном звукоряде, отражающем гармонию Солнечной системы, где каждой планете соответствует определенная нота, а все вместе они создают интервалы музыкальной гаммы (пропорции). Ими же положено и начало музыкальной психологии: музыка использовалась как средство воспитания и исцеления души и тела. Пифагорейцев можно считать родоначальниками гуманитарной, естественной, точной и систематической наук”.

“…Любая творческая деятельность развивает личность человека, помогает ему усваивать моральные и нравственные нормы. Вместе с тем, важнейшую роль в каждом творческом и научном процессе играет воображение”.

“…По словам Пифагора: воображение – это ни что иное, как память о предшествующих рождениях”.

“…Воображение – особая форма человеческой психики, стоящая отдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающая промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью”.

“…Другая формулировка воображения – это психический познавательный процесс создания образов объектов ранее частично или полностью не воспринимавшихся субъектом. Это специфическое преобразование прошлого опыта человека.

Последнее означает, что ни в чем другом, кроме воображения, не проявляется идеальный и загадочный характер психики. Можно предполагать, что именно воображение, желание его понять и объяснить привлекло внимание к психическим явлениям в древности, поддерживало и продолжает его стимулировать в наши дни. Что же касается загадочности этого феномена, то она состоит в том, что до сих пор нам почти ничего не известно именно о механизме воображения, в том числе о его анатомо-физиологической основе”.

“…По мнению Э.В. Ильенкова особенностью воображения является своеобразный “отлёт от действительности”, когда на основе отдельного признака реальности строится новый образ, а не просто реконструируются имеющиеся представления, что характерно для функционирования внутреннего плана действий”.

“…Воображение значительно расширяет и углубляет процесс познания. Оно играет огромную роль и в преобразовании объективного мира. Прежде чем изменить что-то практически, человек изменяет это мысленно”.

“…Значение воображения трудно переоценить. Оно необходимо не только писателям для создания образов героев или художникам в поисках сюжета будущей картины. Без фантазии учёные не могли бы воздвигать гипотезы, делать предположения о причинах явлений, предвидеть события. Учителя не смогли бы готовиться к уроку, так как невозможно представить его ход, предугадать реакции учеников и т.д. Да и процесс учения вообще стал бы очень ограниченным, так как, не опираясь на воображение, невозможно изучать историю, географию, астрономию и другие предметы”.

“…Велика, но не всегда заметна роль фантазии в практической производственной деятельности людей. В любом, даже самом обычном предмете (электрической лампе, авторучке, бутылочке клея, лезвии бритвы…) можно увидеть опредмеченную воплощённую мечту многих поколений людей, испытавших настоятельную потребность именно в таких вещах. Чем длиннее история вещи, чем больше она изменялась, тем больше число человеческих мечтаний в ней запечатлено. Осуществлённая мечта вызывает новую потребность, а новая потребность порождает новую мечту. Сначала каждое новое движение производственной деятельности, новая вещь кажется совершенной, но по мере её освоения, обнаруживаются недостатки, и люди начинают мечтать о лучших вещах, стимулируя тем самым процесс их предметного воплощения”.

Всё это очень напоминает утверждения Руперта Шелдрейка о том, что “мы живём в мире фантомов”. “…Впервые ввел представление о фантоме Жан Пьер Аббатуччи еще в 1894 году. Слово это в переводе с французского означает “призрак”. Суть феномена состоит в реальном ощущении объективно отсутствующей руки или ноги. Один из самых известных нейрофизиологов нашего времени Рональд Мелзаки так объясняет природу этого феномена: “Для того чтобы чувствовать собственное тело, иметь его необязательно”. Как правило, спонтанные движения фантома совершаются без воли больного.

Самый интригующий момент связан с автономной материализацией фантома. Некоторые больные не только чувствуют, но и видят свой ампутированный фантом. Исследователи описывают выделение у них так называемой эктоплазмы в момент сеанса по материализации фантомов. Эта эктоплазма отделяется от человека, туманным облаком парит в воздухе и в некоторых случаях “на глазах” присутствующих становится плотным веществом, превращаясь в более или менее четкие очертания конкретного тела. Похоже, что эта эктоплазма действительно обладает свойствами материального тела”. Между тем, в христианстве догмат о так называемом “воскресении” является одним из базовых.

“…При выходе фантома из тела человека наблюдаются определенные физиологические изменения. Понижается содержание СО2 в артериальной крови, приводящее к изменению концентрации водородных ионов в головном мозге. Мозговой кровоток может уменьшить вдвое по сравнению с нормой. Изменяется синхронизация биоэлектрической активности головного мозга, выражающаяся в замедлении или возрастании амплитуды альфаритма. Человек впадает в состояние, которое называют трансом, причем сам он этого часто не осознает.

Исследователи подошли к объяснению фантома… Мир помимо вещественной компоненты имеет полевую копию всего сущего, которое хранится в памяти пространства. При некоторых состояниях нашего сознания, особенно в трансе, эта копия начинает “работать” и производить определенное действие.

Более того, ученые во главе с доктором физических наук Петром Гаряевым склоняются к мысли, что электромагнитный фантом зародыша какое-то время сохраняется в теле матери даже после аборта и может негативно влиять на организм женщины”.

“…В качестве опыта, исследователи просто клали между электродами усеченные листья растений. У листа отрезают кусок, а на фотопластинке все равно возникает целый лист. Причем высохший обрезанный лист целого изображения не дает. Выходило, что помнит себя целым только живое”.

“…Аналогом фантома могут послужить голографические копии. Всем известна стеклянная голограмма. Такую голограмму, например, можно разбить на куски, и на каждом кусочке все равно будет видна целиком вся объемная картинка, только уменьшенная. А как известно, информация о состоянии человека записана в его ДНК. Стало быть, эта гигантская молекула и участвует непосредственно в создании образа-фантома”.

“…Голограмма устроена следующим образом. Чтобы фантомное объемное изображение появилось, голограмму нужно облучить лучом лазера. В качестве микролазера выступает молекула ДНК. ДНК все время работает как трансформатор, излучая во все стороны свет и звуковые волны. ДНК – это одновременно и лазеры, и считывающие устройства, и хранители информации. Получается, что внутри человеческого тела существует еще одно тело – световое, некое объемное изображение, электромагнитный фантом”.

“…В конце прошлого века доктор Жерар Энкос изучал фантомы с помощью гипноза”.

“…Гипноз (древнегреческое ὕπνος – сон) – изменённое состояние сознания, одновременно сочетающего в себе признаки бодрствования, сна и сна со сновидениями. Гипноз позволяет существовать одновременно взаимоисключающим состояниям сознания. Единственная причина, по которой человека невозможно загипнотизировать заключается в низком IQ или повреждении мозга”.

“…Многочисленные эксперименты свидетельствуют, что человек склонен принимать внушение, исходящее от определенных лиц, и реагировать на него отрицательно в том случае, когда оно исходит от других людей.

Всегда можно словами и действиями внушить человеку определенную идею, привлечь или отвлечь его внимание, вывести из себя или успокоить, вызвать определенные ощущения и т.д. Поэтому можно сказать, что грамотный гипноз – это эффективная коммуникация”.

“…Так же, гипнотические внушения применяются в боевых частях, религиозных сектах, агитации, пропаганде, рекламе. Один из примеров многочисленных способов внушения, используемых в СМИ: достаточно в текст вставить фразу “современная наука доказала…”, и доверие читателя к тексту существенно повышается. В информационной среде в причудливых сочетаниях и многообразных формах переплетены адекватная и иллюзорная реальности. Одним из источников неадекватности информационной среды общества является объективная сложность самого мира и процесса его познания, ошибки и заблуждения людей, познающих его”.

“…Если же под гипнозом понимать всё, что изменяет наше восприятие и сознание, то увидим, что гипнотические явления встречаются везде вокруг нас, не нуждаясь в трансе”.

“…Единственное, что объединяет эти различные группы врачей и ученых – это то, что гипноз, по их общему мнению – реальная сила с поистине огромными возможностями, подчиняющая себе волю человека. В человеке есть нечто, что ими управляет – говорят это мозг, а в конечном итоге все та же – некая Система управления поведением человека”.

“Человек рождается на Земле, которая вращается вокруг своей оси за 24 часа, а также вокруг Солнца за год, которые в свою очередь вращаются вокруг центра Галактики за 200 миллионов лет. Вращаются и планеты солнечной системы. Следовательно, человек всю жизнь находится в Космосе, в котором движутся как потоки элементарных частиц, так и потоки энергии – все это космическое излучение. Интенсивность космического излучения связана обратной зависимостью с активностью Солнца. Оно бывает первичным, которое приходит из Космоса, и вторичное, которое образуется в результате взаимодействия с атмосферой и веществом Земли. Таким веществом есть человек с его некой системой, которую называют Системой управления поведением человека”.

“Трудно говорить об устройстве этой системы, а тем более о том, как она создается и какая ее архитектура. Тем не менее, если предположить, что за период 200 – 300 лет Солнце как бы неподвижно относительно Галактики (одна миллионная часть орбиты), а значит и к космосу – космическому излучению, меняется только активность Солнца, положение Земли, других планет и прочих элементов солнечной системы. Известны также события, которые происходили на Земле в этот период. Отсюда можно, зная расположение этих элементов в прошлом, в настоящем и прогнозируя их в будущем, друг относительно друга, утверждать, что влияние их и космического излучения на Систему управления поведением человека будет таким же, каким оно было в прошлом, будет и в будущем. Следовательно, события, которые происходили в прошлом, будут такими же и в будущем. Причем плотность вероятности этих событий очень размыта, проще говоря, степень их совпадения не велика”.

“Следовательно, в процессе создания Системы управления происходит формирование ее архитектуры под воздействием космического излучения.

Поэтому в тот отрезок времени, когда Система открыта, она формируется или, говоря языком программистов, прошивается, и при этом находится в определенном месте по отношению к космическому излучению. Отсюда если раньше в этом же месте тоже находилась другая открытая Система, лучше много других Систем, то они могут быть подобны в своем дальнейшем поведении, а вернее в дальнейшем управлении поведением человека.

“…В космическом излучении есть элементарные частицы, которые очень и очень редко взаимодействуют с веществом Земли. Например, есть элементарная частица нейтрино. Для того чтобы его зарегистрировать строят огромные лаборатории. Так детектор в обсерватории Солсбери регистрирует 10 нейтрино в день, а проходит за это время через него биллион частиц. Детектор представляет собой сферическую емкость установленную в шахте на глубине 2 км с 1000 тоннами тяжелой воды – удельный вес близкий к обычной воде. Известно также, что каждую секунду через человека проходит 10 14 нейтрино (Википедия). Теперь представим себе, что встряска Системы управления поведением человека происходит в результате такого же редкого взаимодействия. Это говорит о том, что людей обладающих такими “сверхъестественными” возможностями очень мало. Поскольку, наряду с обычным воздействием космического излучения, к которым система адаптирована, возможны и такие – очень редкие, к которым она не приспособлена изначально. Отсюда можно предположить, что чем выше интенсивность космического излучения, тем больше вероятность того, что на Земле появляется больше людей, обладающих свойством гипноза или парапсихологии”.

“…Происходит излучение энергии, которую ощущают люди, причем на одних оно действует, а на других нет. Человек становится излучателем энергии огромной проникающей возможности (вспомним уход из тюрьмы в Германии В. Мессинга). Его поверхность становится как бы фазированной антенной решеткой, которая может быть передающей – у гипнотизера или принимающей – у парапсихолога, или то и другое. Такое поле как гравитационное проникает через любые преграды, но оно не является излучением гипнотизера. Мы не можем сказать, что есть излучение гипнотизера по той же причине, что не знаем, что такое “электрический ток”. Однако применительно к “электрическому току” известен результат взаимодействия его с веществом – мы его наблюдаем. Можно рассчитать каков будет результат взаимодействия его с веществом, оперируя его абстрактным представлением в виде движения электронов, используя при расчете закон Ома.

В роли такого прибора выступает человек, не осознавая, как это происходит. Тем не менее, реальные возможности парапсихолога – это результат нарушений управляющей системы поведением человека”.

“…Сегодня, особенно на Западе и в США, парапсихология получила общественное признание как наука. Сейчас ученые пришли к выводу, что парапсихология должна изучать особый род явлений (а точнее – восприятие этих явлений людьми). Ранее эти явления относились к области оккультизма, однако уже установлено, что мозг экстрасенса обладает большими возможностями, чем мозг человека “среднего”. Парапсихология рассматривает три вида явлений: ясновидение (способность знать и познавать факты, недоступные сознательному восприятию), телепатия (способность узнавать информацию о человеке, который находится рядом) и предвидение (способность узнавать информацию о событиях, которые произойдут в будущем). На основании этих трех явлений возникают способности экстрасенсов, которые и сами по себе являются объектом изучения парапсихологии”.

“…Парапсихологию еще называют “псилогией”, исследования в этой области в СССР начались еще в 30-ые годы ХХ века, однако их результаты только сегодня стали придаваться огласке. Только пять лет назад парапсихология нашла свое место в учебниках по психологии (и то – только в американских). Для исследования “аномальных” феноменов была создана Парапсихологическая ассоциация. В 1969 году научность парапсихологии была признана учеными из других отраслей знания: при покровительстве антрополога М. Мид Парапсихологическая ассоциация была принята в Американскую ассоциацию научного прогресса”.

“…Парапсихология не имеет рамок или границ, чтобы их можно было как-то конкретно обозначить. Это наука обо всем невероятном и загадочном”.

В глобальной информационной сети прочитали утверждения о том, что “парапсихология может быть изучена с помощью астрологии. Более того, с помощью астрологии можно объяснить абсолютно все, в том числе и парапсихологию”.

“Астрология сегодня делит человечество на два больших лагеря. Одни горячо верят в то, что это шарлатанство и надувательство, другие доказывают, что это глубокая наука, проверенная тысячелетиями”.

По Википедии “астрология – это группа предсказательных практик, традиций и верований, рассматривающих воздействие небесных тел на земной мир и человека и, соответственно, возможность предсказания будущего по движению и расположению небесных тел на небесной сфере и относительно друг друга. В настоящее время наука квалифицирует астрологию как псевдонауку на том основании, что основные ее постулаты не нашли подтверждения и доказательства известными на сегодня научными методами. Причем, что интересно, в качестве гипотезы рассматривается лишь гравитационное воздействие, которое со стороны далеких планет ничтожно, а потому не может оказывать существенного воздействия на организм человека”.

Для многих апологетов астрологии “такое заключение видится слишком упрощенным и преждевременным. Во-первых, утверждают они, игнорируются магнитные поля. Например, у Юпитера оно мощное. Человеческая ДНК также имеет электромагнитное поле. Почему бы не предположить, что в момент зачатия ребенка взаимодействия магнитных полей на атомарном уровне каким-то образом могут повлиять на какие-то базовые параметры генома? И это будет иметь значение для всей жизни человека. С другой стороны, а почему обязательно нужно рассматривать астрологию, как имеющую дело лишь с прямыми воздействиями? А может это лишь система кодов, символом, характеризующих функционирование какой-то иной, весьма сложной, многофакторной системы, в которой на сегодня еще не удается проследить взаимодействие всех ее компонентов? И астрология показывает лишь некие индикаторные вещи (знаки, символы), удобные для упрощенного восприятия.

Например, еще “древние египтяне установили, что как только на ночном небе появляется звезда Сириус, начинается разлив Нила. Это что, Сириус запускает механизм разлива Нила? Вовсе нет. У разлива существует свой механизм, чисто земной, связанный со сменой времен года и таянием снегов в горах. А Сириус является лишь индикатором соответствующей поры года, символом, синхронно появляясь на небе в соответствующее время и никак при этом не влияя на сам механизм разлива. Примерно тоже самое можно предположительно сказать в адрес астрологии”.

“…Сегодня тот факт, что движение и функционирование Солнца подвержено определенным цикличным закономерностям и это напрямую влияют на погоду и всё живое на Земле ни у кого не вызывает сомнений. Это научно установлено. То же самое и в отношении Луны.

Но так было не всегда. В древние времена этим занималась лишь астрология. Понадобились тысячи лет, чтобы создать и подвести под это научную базу. А как насчет воздействия наших ближайших планет Венеры и Марса? Или крупных Юпитера и Сатурна? Что можно сегодня уверенно сказать об их комбинированной связи и взаимодействии с другими небесными телами? И через это влиянии на Землю? Об этом, по-видимому, почти ничего не известно”.

“… астрология показывает циклический характер жизни и эволюции человечества. Транзиты и некоторые прогрессии дают нам примеры циклической предсказуемости событий”.

“…Ясно, что астрология сопутствует человечеству всю его историю (да и доисторическое время). На протяжении нескольких тысячелетий астрология являлась двигателем научной мысли. Она интегрировала все дисциплины, связанные с жизнью человека, религию, медицину, общественную жизнь, математику и географию”.

“…ХХI век – век научно-философского мировоззрения. Именно в наше время меняется сознание, мышление человека. Все, накопленное человечеством в предыдущие тысячелетия, порождает качественно новые подходы к проблемам космической эволюции человечества и совершенствованию каждого человека”.

“…Исследования ряда ученых в различных странах снабдили нас фактами, подтверждающими реальность древней философской мысли о человеке, его излучениях, энергиях. Эмпирическая наука за 100 лет исследований дала возможность увидеть невидимого человека – его ауру (биополе). Сила излучений, форма, цвет, движение ауры, как установили ученые, зависит от состояния здоровья, настроения, характера, мыслительного напряжения и нравственного состояния”.

“…Уже после Эйнштейна физики начали рассматривать другие уровни реальности и пришли к пониманию того, что человек – это связующее звено между миром материальным и информационным, которым насыщена Вселенная”.

“…Доктор технических наук, президент Международного союза медицинской и прикладной биоэлектрографии, директор Международного института биологических систем К. Коротков широко известен в мире своими работами по исследованию энергоинформационного состояния человека при жизни и после смерти. Метод получил широкое распространение в Европе, США, Индии, Австралии, Корее, Японии и нашел применение в медицине, психологии, биофизике, экологии, подготовке спортсменов”.

“…Биополе человека, интенсивно занимающегося умственной деятельностью, долго сохраняется на вещах, предметах, обстановке дома. Это было подтверждено опытами Г.Сергеева при исследовании дома-музея К.Э. Циолковского в Калуге. Современные исследования показывают, что каждое прикасание к предметам, движение в пространстве, взгляд, все оставляет энергетический след, который может быть видим. Мы знаем, что собака “чует след”, она видит тонкие энергетические структуры и улавливает тонкие запахи – те же энергии, индивидуальные у каждого человека”.

В других материалах прочитали о том, что “Вальтер Джон Кильнер использовал для биополя своё название – атмосфера человека. Такая аналогия соответствует атмосфере земли и других планет солнечной системы”.

“…в июле 2007 года европейские ученые зафиксировали необычный светящийся туман в атмосфере Венеры, который просуществовал несколько суток, после чего исчез”.

“…Околоземное пространство, как известно, состоит из нескольких замкнутых вокруг земного шара оболочек, которые можно подразделить на две основные – атмосферу и магнитосферу. На глубине от 70 до 250 км, как известно, существует слой повышенной текучести – астеносфера, в котором и плавают материки. Выделяется он по геофизическим данным как слой пониженной скорости поперечных сейсмических волн и повышенной электропроводности”.

“…Аналогом движения материков и “переполюсовки” магнитных полей является, возможно, движение и изменение полярности солнечных пятен, которые, в отличие от земных материков, имеют меньшую продолжительность “жизни” и большую скорость движения, что делает этот процесс видимым для нас”.

“…В окружающем нас на сегодня мире все имеет свое рождение (возникновение), жизнь (развитие, расцвет, угасание) и смерть (исчезновение), но только в определенной форме и на определенном уровне бытия, а на других уровнях жизнь продолжается.

Например, распадается (умирает) молекула, но продолжают жить атомы, которые могут снова эту молекулу (или другие) образовать. Распадается (умирает) атом, но остается жить ядро и электроны, которые могут снова “родить” атом.

При любом распаде, включая разрушение кирпичного дома, продолжают жить его более мелкие (“тонкие”) структурные элементы – “кирпичики”, которые на данном уровне распада остались целыми (“живыми”). В их число входят и те частицы-волны, которые нам пока неизвестны. И эти структурные элементы всех уровней хранят или несут в себе следы – информацию обо всех предыдущих взаимодействиях, которая живет вечно. По этой информации на любом уровне распада можно восстановить любой уровень прошлого бытия, а при творческом и осознанном подходе вносить в новое воссоздание в определенных пределах те или иные упорядоченные изменения. То есть, осознанно творить собственное будущее, строя из “старых кирпичиков” “новый дом” уже по другому “проекту”.

“…Анализ повторяемости и воспроизводимости связан с изучением вопроса о точности измерений…”. “…При этом абсолютно точного повторения быть не может – небесная механика утверждает, что при полной соизмеримости периодов обращений планет их взаимные возмущения постепенно бы накапливались, что привело бы к выбросу отдельных планет из солнечной системы или существенному изменению их орбит”.

В процессе чтения нашлись слова для подведения итога: “…Расчеты и прогнозы ведущих ученых, футурологов, доклады аналитиков дают все основания прийти к выводу, что в середине XXI века человечество ждет мощная полифуркация, сравнимая с появлением жизни на Земле”.

“…По Курцвейлу, … этот момент истины футурологи называют технологической сингулярностью”.

“…Сингулярность – это некий период фазового перехода, когда ломается прежний режим эволюции, потому что чисто математически она не может ускоряться тем же самым способом. Все существующие правила и законы развития должны кардинально измениться”.

Глава 3. Происхождение Солнечной системы

Читаем: “…Первоначально существовали наивные легенды о сотворении мира некоей божественной силой. В настоящее время есть несколько гипотез, каждая из которых по-своему описывает периоды становления Вселенной и образования в ней Солнечной системы…” (таблица 3).

“…Итак, начнем все по порядку, а выводы будут напрашиваться сами по себе…”.

Таблица 3

Автор	Год	Основная идея гипотезы
Р. Декарт	1644	Вихревое движение – единственная устойчивая форма движения, из первичных и вторичных вихрей образовались Солнце и планеты со спутниками
Ж.Л.Л. Бюффон	1745	Гигантская комета столкнулась с Солнцем и вырвала из него вещество, из которого образовались планеты
И. Кант	1755	Конденсировалось вращающееся облако межзвездного газа
П.С. Лаплас	1796	Объяснение предыдущей гипотезы: облако стя­гивалось и каждый раз, когда центробежная сила была достаточно большой, от облака отде­лялось газовое кольцо, из которого образовы­вались планета
А. Биккертон	1878	Солнце прошло близко от звезды и из него вырвалось вещество
Т.К. Чемберлин	1901	Солнце прошло близко от звезды и вещество выплеснулось из приливной волны
О. Баркеланд	1912	В магнитном поле Солнце из ионов, выброшенных Солнцем, образовались газовые кольца
С.А. Аррениус	1913	Солнце столкнулось со звездой, после столкно­вения звезда распалась и остались Солнце и длинный газовый хвост, из которого образовались планеты
Х. Джефрис	1916	Звезда задела Солнце и образовался длинный хвост
Дж.Х. Джинс	1917	Звезда прошла близко от Солнца, вещество вырвалось из приливной волны и образовало длинные хвосты
Х.П. Берлаге	1930	Из частиц, выброшенных Солнцем, образовался газовый диск
Г.Н. Рессел	1935	Солнце было двойной звездой, второй компо­нент был разрушен третьей звездой
Дж. Литлтон	1936	Солнце было тройной звездой, система – неустойчивой, два компонента отделились и оставили часть своего вещества
Х.О. Альфвен	1942	Солнце встретилось с газовым облаком, атомы газа ионизировались и начали двигаться в магнитном поле
О.Ю. Щмидт	1943	Солнце встретилось с газовым облаком и захватило его, в результате соударений частиц образовались планеты
К. Вайцзеккер	1944	Из вихрей во внешних слоях сжимающегося протосолнца образовались планеты и их спутники
Ф. Хойл	1944	Солнце было двойной звездой, второй компонент которой вспыхнул сверхновой звездой, выбросил газовое облако и покинул систему
Ф.Л. Уиппл	1947	Протосолнце захватило газовое облако, у которого был достаточно большой момент количества движения
Д. Тер Хар	1948	Планеты образовались в турбулентных внешних слоях протосолнца
Дж.П. Койпер	1949	Планеты образовались в газовом облаке, окружавшем протосолнце, в результате гравитационных возмущений

Самый простой из существующих способов изучения гипотез – это вычитать в многообразии разделов науки аналог способный понять логику исследователей. На наш взгляд, из прочитанного ближе всего к астрономии находится геометрия. Для сравнения применим общепринятую в наши дни классификацию различных разделов геометрии, которую предложил Феликс Клейн в своей “Эрлангенской программе” (1872). В соответствии с этой классификацией, в классической геометрии можно выделить основные разделы сопоставив их с имеющимися гипотезами (таблица 4).

Таблица 4

Раздел геометрии	Основная идея гипотезы
Евклидова геометрия, в которой предполагается, что размеры отрезков и углов при перемещении фигур на плоскости не меняются. Другими словами, это теория тех свойств фигур, которые сохраняются при их переносе, вращении и отражении.-планиметрия – раздел евклидовой геометрии, исследующий фигуры на плоскости. -стереометрия – раздел евклидовой геометрии, в котором изучаются фигуры в пространстве.	Вихревое движение – единственная устойчивая форма движения, из первичных и вторичных вихрей образовались Солнце и планеты со спутниками
Проективная геометрия, изучающая проективные свойства фигур, то есть свойства, сохраняющиеся при их проективных преобразованиях. Инварианты в этой геометрии – это свойства, сохраняющиеся при замене фигур на подобные им, но другого размера.	Гигантская комета столкнулась с Солнцем и вырвала из него вещество, из которого образовались планеты.
Аффинная геометрия – использует очень общие аффинные преобразования. В ней длины и величины углов не имеют существенного значения, но прямые переходят в прямые.	Конденсировалось вращающееся облако межзвездного газа.
	Объяснение предыдущей гипотезы: облако стя­гивалось и каждый раз, когда центробежная сила была достаточно большой, от облака отде­лялось газовое кольцо, из которого образовы­вались планета.
Начертательная геометрия – инженерная дисциплина, в основе которой лежит метод проекций. Этот метод использует две и более проекций (ортогональных или косоугольных), что позволяет представить трехмерный объект на плоскости.	Солнце прошло близко от звезды и из него вырвалось вещество.
	Солнце прошло близко от звезды и вещество выплеснулось из приливной волны.
Неевклидова геометрияСферическая геометрия – раздел геометрии, изучающий геометрические фигуры на поверхности сферы.	В магнитном поле Солнца из ионов, выброшенных Солнцем, образовались газовые кольца.
Неевклидова геометрияГеометрия Лобачевского – принимается следующая аксиома: через точку, не лежащую на данной прямой, проходят по крайней мере две прямые, лежащие с данной прямой в одной плоскости и не пересекающие её.	Солнце столкнулось со звездой, после столкно­вения звезда распалась и остались Солнце и длинный газовый хвост, из которого образовались планеты.
	Звезда задела Солнце и образовался длинный хвост
	Звезда прошла близко от Солнца, вещество вырвалось из приливной волны и образовало длинные хвосты
Риманова (эллиптическая) геометрия – это раздел изучает гладкие многообразия с дополнительной структурой, римановой метрикой, иначе говоря – с выбором евклидовой метрики на каждом касательном пространстве, причём эта метрика гладко меняется от точки к точке. Выявляет связь глобальных свойств риманова многообразия, как то: топология, диаметр, объём – и его локальных свойств, к примеру, ограничений на кривизну.	Из частиц, выброшенных Солнцем, образовался газовый диск
Геометрия многообразий –изучает различные инфинитезималъные структуры на многообразии и их связи со структурой многообразия и его топологией.	Солнце было двойной звездой, второй компо­нент был разрушен третьей звездой
	Солнце было тройной звездой, система – неустойчивой, два компонента отделились и оставили часть своего вещества
Топология – наука о непрерывных преобразованиях самого общего вида, то есть свойства объектов, которые остаются неизменными при непрерывных деформациях. В топологии не рассматриваются никакие метрические свойства объектов.	Солнце встретилось с газовым облаком, атомы газа ионизировались и начали двигаться в магнитном поле
	Солнце встретилось с газовым облаком и захватило его, в результате соударений частиц образовались планеты
	Из вихрей во внешних слоях сжимающегося протосолнца образовались планеты и их спутники
Аналитическая геометрия – геометрия координатного метода. В ней геометрические объекты описываются алгебраическими уравнениями в декартовых (иногда аффинных) координатах и затем исследуются методами алгебры и анализа.	Солнце было двойной звездой, второй компонент которой вспыхнул сверхновой звездой, выбросил газовое облако и покинул систему.
Дифференциальная геометрия – изучает линии и поверхности, задающиеся дифференцируемыми функциями, с помощью дифференциальных уравнений.	Протосолнце захватило газовое облако, у которого был достаточно большой момент количества движения.
Фрактальная геометрия – это теория построения чего-либо на основе одного простого правила – само подобия – каждая мельчайшая часть структуры является подобной всей структуре в целом или же какой-либо более крупной части структуры.	Планеты образовались в турбулентных внешних слоях протосолнца.
	Планеты образовались в газовом облаке, окружавшем протосолнце, в результате гравитационных возмущений.
Конечная геометрия – это любая геометрическая система, имеющая конечное количество точек.

Таким образом, у нас получился своеобразный структурированный каркас или скелет. И при желании его вполне можно наполнить содержанием.

Глава 4. Происхождение галактик

Как сказано в Википедии, “…возникновение галактик связано с появлением крупных гравитационно-связанных скоплений материи, имевшее место в далёком прошлом Вселенной. На данный момент удовлетворительной теории возникновения и эволюции галактик не существует. Есть несколько конкурирующих теорий, объясняющих это явление”.

“Иерархическая теория. Согласно первой, после возникновения первых звёзд во Вселенной начался процесс гравитационного объединения звёзд в скопления и далее в галактики. Иерархическая теория формирования галактик связывает их эволюцию с постепенным поглощением менее крупных галактик”.

“Инфляционная теория. Другая распространённая версия заключается в следующем. Как известно, в вакууме постоянно происходят квантовые флуктуации. Происходили они и в самом начале существования Вселенной, когда шёл процесс инфляционного расширения Вселенной, расширения со сверхсветовой скоростью. Это значит, что расширялись и сами квантовые флуктуации, причём до размеров, возможно, в 101012 раз превышающих начальный. Те из них, которые существовали в момент прекращения инфляции, остались “раздутыми” и таким образом оказались первыми тяготеющими неоднородностями во Вселенной. Получается, что у материи было порядка 400 тыс. лет на гравитационное сжатие вокруг этих неоднородностей и образование газовых туманностей. А далее начался процесс возникновения звёзд и превращения туманностей в галактики”.

1. Начали прочтение материалов с поиска аналогов, которые могли помочь объяснить на дилетантском уровне иерархическую теорию. В процессе поиска прочитали, что в древности существовала технология преемственности. Оказывается столетиями, целые поколения наизусть учили молитвы, очень напоминающие кодифицированные формулы. Наше поколение уже учило таблицу умножения.

Так, “открывая Библию, читаем на самых первых страницах такие слова: Сотворим человека по образу Нашему и по подобию Нашему (Быт. 1, 26). Создав Вселенную и законы мироздания, в рамках которых ей отныне надлежит существовать и развиваться, Бог приступил к главному Своему творению – Человеку”. Суть о том кто что-то создал: в точности как он сам.

Если на небе и на земле в основе построения одни и те же принципы, то нам, по всей видимости, лучше понять через то, с чем мы уже знакомы. Выбрали, к примеру, иерархическую систему в живой природе из электронной биологии для школьников и студентов.

Выборочно читаем следующее. “В медико-биологической науке широко используют классификацию уровней в соответствии с важнейшими частями, структурами и компонентами организма. Такими объектами могут быть организм как таковой, органы, ткани, клетки, внутриклеточные структуры, молекулы и электронно-атомный уровень”.

“Для современной биологии типичен углубленный интерес к процессам в сообществах организмов, которые определяют планетарную роль жизни. Таким образом, классификация пополнилась надорганизменными уровнями, такими, как видовой, биогеоценотический, биосферный”.

“В классификации отражающей уровни организации жизни выделяются молекулярно-генетический, клеточный, организменный, или онтогенетический, популяционно-видовой, биогеоценотический уровни. Особенность данной классификации заключается в том, что отдельные уровни иерархической системы жизни определяются в ней на общей основе выделения для каждого уровня элементарной единицы и элементарного явления”.

“Элементарной единицей популяционно-видового уровня служит популяция – совокупность особей одного вида. Объединение особей в популяцию происходит благодаря общности генофонда, используемого в процессе полового размножения для создания генотипов особей следующего поколения. Популяция в силу возможности межпопуляционных скрещиваний представляет собой открытую генетическую систему. Действие на генофонд популяции элементарных эволюционных факторов, таких, как мутационный процесс, колебания численности особей, естественный отбор, приводит к эволюционно значимым изменениям генофонда, которые представляют элементарные явления на данном уровне”.

“Организмы одного вида населяют территорию с известными абиотическими показателями (климат, химизм почв, гидрологические условия) и взаимодействуют с организмами других видов. В процессе совместного исторического развития на определенной территории организмов разных систематических групп образуются динамичные, устойчивые во времени сообщества – биогеоценозы, которые служат элементарной единицей биогеоценотического (экосистемного) уровня. Элементарное явление на рассматриваемом уровне представлено потоками энергии и круговоротами веществ. Ведущая роль в этих круговоротах и потоках принадлежит живым организмам. Биогеоценоз – это открытая в вещественном и энергетическом плане система. Биогеоценозы, различаясь по видовому составу и характеристикам абиотической своей части, объединены на планете в единый комплекс – область распространения жизни, или биосферу”.

“Рассмотренные уровни отражают общую структуру эволюционного процесса, закономерным результатом которого является человек”.

Можно конечно ошибаться, но интуиция подсказывает, что изложенный порядок действительно напоминает порядок в галактических сообществах, которые объясняет иерархическая теория.

2. Что касается инфляционной теории, то после долгих поисков прочитали на сайте Журнала Общей Биологии статью профессора Российского аграрного университета Юрия Алексеевича Захваткина. Она посвящена сложным теоретическим вопросам, связанным с происхождением многоклеточных животных и с эволюцией онтогенеза (индивидуального развития).

“…С позиций “палинтомической гипотезы” и “теории эмбрионизации развития” А.А. Захваткина онтогенез многоклеточных существ оформился за счет интеграции жизненного цикла Простейших. При этом одноклеточная материнская особь не делится сразу же на две дочерние особи, а продолжая избыточный, не прерываемый делениями рост (гипертрофическую дистомию), увеличивает свои размеры в сотни и тысячи раз. Затем она приступает к серии чередующихся, сближенных во времени (палинтомических) делений, при которых формирующиеся клетки, не успевая вырасти, дифференцироваться и обрести самостоятельность, приступают к делениям в свою очередь. Устанавливаются новые, характерные для Многоклеточных, средства и способы преемственности поколений – гипертрофическая дистомия преобразуется в оогенез, а повторные палинтомические деления – в дробление сформированного яйца. В результате ряд последовательных клеточных поколений (делящихся бластомеров) переходят на иждивение гипертрофированной яйцеклетки, а формирующий ее организм через положенный срок погибает. “Потенциальному бессмертию” одноклеточных Простейших противопоставляется “потенциальное бессмертие” гамет и временное, преходящее существование многоклеточной особи материнского поколения. Чередование последовательных поколений устанавливается на уровне многоклеточных особей, а не их клеток; средством преемственности поколений становится яйцо – своеобразная морфогенетическая среда развития потомка, а не тот половинный набор органелл, который переходит к дочерним особям при делении одноклеточной материнской особи Простейших”.

Из-за отсутствия образования в этой сфере сложно понять суть терминологии. Но интуитивно для себя мы пришли к пониманию, что эта информация содержит иллюстрации основных понятий по данной теме.

Глава 5. Происхождение вселенной

Об этом читаем: “Точкой отсчёта возникновения вселенной современная наука считает взрыв. По современным представлениям, наблюдаемая нами сейчас Вселенная возникла 13,7 ± 0,13 миллиардов лет назад из некоторого начального сингулярного состояния с гигантскими температурой и плотностью. И с тех пор непрерывно расширяется и охлаждается. В последнее время ученым удалось определить, что скорость расширения Вселенной, начиная с определённого момента в прошлом, постоянно увеличивается, что уточняет некоторые концепции теории Большого взрыва. Современная стандартная модель развития Вселенной в физической космологии (Лямбда-CDM модель) учитывает эти модификации.

В различных сферах жизнедеятельности известна природа разных понятий термина “взрыв”. Мы выделим те, которые отыскали в киберпространстве. Это физический (химический), эмоциональный, социальный, демографический взрыв, взрыв научного творчества, духовный и взрыв сознания.

Взрыв – физический или/и химический это:

” Процесс скоротечного высвобождения потенциальной энергии, связанный с внезапным изменением состояния вещества и сопровождающийся скачком давления или ударной волной.

…Взрывоопасную среду могут образовать смеси веществ (газов, паров, пылей) с воздухом и другими окислителями (кислород, озон. хлор, окислы азота и др.) и вещества, склонные к взрывному превращению (ацетилен, озон, гидразин и др.)”.

“…Источником инициирования взрыва являются:

– открытое пламя, горящие и раскаленные тела;

– электрические разряды;

– тепловые проявления химических реакций и механических воздействий;

– искры от удара и трения;

– ударные волны;

– электромагнитные и другие излучения”.

“Эмоциональный взрыв – это причина кризиса в отношениях. Эмоциональные взрывы быстро сходят на “нет” и кончаются слезами.

Эмоции являются одним из основных механизмов регуляции функционального состояния организма и деятельности человека.

Концепция видения природы эмоций исходит из того, что потоки жизненной силы, которые циркулируют в теле человека по системе энергетических каналов, описанных в традиционной китайской медицине. Если этой жизненной силы в человеке мало – то он никак не может противостоять эмоциональному напору окружающей среды – и подвержен чужому психоэмоциональному влиянию.

В практической жизни под эмоциями мы обычно понимаем самые разнообразные реакции человека – от бурных взрывов страсти до тонких оттенков настроений. В психологии под эмоциями понимают психические процессы, протекающие в форме переживаний и отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека.

К наиболее значимым эмоциям близким к понятию “взрыва” можно отнести следующие типы эмоциональных переживаний: аффект, собственно эмоции, чувства, настроения, эмоциональный стресс.

1. Аффект – наиболее мощный вид эмоциональной реакции. Аффектами называют интенсивные, бурно протекающие и кратковременные эмоциональные вспышки. Примерами аффекта могут служить сильный гнев, ярость, ужас, бурная радость, глубокое горе, отчаяние. Эта эмоциональная реакция полностью захватывает психику человека, соединяя главный воздействующий раздражитель со всеми смежными, образуя единый аффективный комплекс, предопределяющий единую реакцию на ситуацию в целом.

2. Эмоции отличаются от аффектов длительностью. Если аффекты в основном носят кратковременный характер (например, вспышка гнева), то эмоции — это более длительные состояния. Другой отличительной чертой эмоций является то, что они представляют собой реакцию не только на текущие события, но и на вероятные или вспоминаемые.

Принято выделять следующие эмоции:

Радость – положительное эмоциональное состояние, связанное с возможностью достаточно полно удовлетворить актуальную потребность.

Удивление – не имеющая четко выраженного положительного или отрицательного знака эмоциональная реакция на внезапно возникшие обстоятельства.

Страдание – отрицательное эмоциональное состояние, связанное с полученной достоверной или кажущейся таковой информацией о невозможности удовлетворения важнейших жизненных потребностей.

Гнев – эмоциональное состояние, отрицательное по знаку, как правило, протекающее в форме аффекта и вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной для субъекта потребности.

Отвращение – отрицательное эмоциональное состояние, вызываемое объектами (предметами, людьми, обстоятельствами и т.д.), соприкосновение с которыми вступает в резкое противоречие с идеологическими, нравственными или эстетическими принципами и установками субъекта.

3. Чувства – еще более длительные, чем эмоции, психические стояния, имеющие четко выраженный предметный характер. Они отражают устойчивое отношение к каким-либо конкретным объектам (реальным или воображаемым). Человек не может переживать чувства вообще, если они не отнесены к кому-нибудь или чему-нибудь. Например, человек не в состоянии испытывать чувство любви, если у него нет объекта привязанности. Точно так же он не может испытывать чувство ненависти, если у него нет того, что он ненавидит.

В индивидуальном развитии человека чувства выступают как значимый фактор в формировании мотивационной сферы.

4. Настроение – самое длительное, или “хроническое”, эмоциональное состояние, окрашивающее все поведение. Настроение отличают от эмоций меньшая интенсивность и меньшая предметность. Оно отражает бессознательную обобщенную оценку того, как на данный момент складываются обстоятельства. Настроение может быть радостным или печальным, веселым или угнетенным, бодрым или подавленным, спокойным или раздраженным и т.д.

5. Эмоциональный стресс (синоним эмоциональное перенапряжение). Во время стресса, эмоциональная реакция развивается раньше других, активизируя вегетативную нервную систему и её эндокринное обеспечение. При длительном или многократно повторяющемся стрессе эмоциональное возбуждение может застаиваться, а функционирование организма – разлаживаться”.

“Социальный взрыв – вспышка насилия на фоне затяжной социальной нестабильности. Как правило, социальный взрыв связан с социальной разобщенностью и падением уровня жизни определенной категории населения (например, связанной с массовыми увольнениями). Иногда понятие социальный взрыв используют как эвфемизм революции, восстания или беспорядков. В исторической литературе термин “социальный взрыв” встречается у Тойнби”.

“Демографический взрыв – резкое ускорение темпов роста населения. В развивающихся странах Азии, Африки и Латинской Америки в 50-60-х гг. ХХ век обусловлен снижением смертности, особенно детской, при сохранении высокой рождаемости. “Демографический взрыв” обострил проблемы социального и экономического развития этих страница Решающее воздействие темпов роста населения развивающихся стран (в них проживает сверху 50% населения мира) на увеличение численности населения земного шара превратило “демографический взрыв” в этих странах в мировой, а социально-экономические проблемы их развития приняли характер глобальных проблем”.

Взрыв научного творчества. “…Этот взрыв является эхом (продолжением) взрыва противоречий в обществе. Это основная предпосылка перехода биосферы в ноосферу. На этом общем и столь разнообразном фоне развертывался взрыв научного творчества ХХ века, не считающийся с пределами и разграничениями государств. Значение науки и ее проблем растет в жизни в этом аспекте, еще с большей скоростью, чем растут новые области знания. К тому же, как раз эти новые области научного знания чрезвычайно расширяют и углубляют прикладное значение науки, её значение в ноосфере. Взрывы научного творчества, повторяющиеся через столетия, указывают, следовательно, на то, что через столетия повторяются периоды, когда скопляются в одном или немногих поколениях, в одной или многих странах богато одаренные личности, те, умы которых создают силу, меняющую биосферу. Их нарождение есть реальный факт, теснейшим образом связанный со структурой человека, выраженной в аспекте природного явления. Социальные и политические условия, позволяющие проявление их духовного содержания, получают значение только при его наличии (В.И. Вернадский)”.

Духовный взрыв. “…Взрыв отбрасывает человека в его собственное будущее, отличное от будущего окружающих его людей. В стремлении к этому, человечеством наработано много школ, учений, течений, техник и методов”.

Взрыв сознания. “…Это процесс, когда сознание освобождается силой духа. Тогда любой взрыв уже не будет нести разрушение, а станет созидающим. Познание себя – тот же атомный взрыв сознания. Сознание – это зерно, посаженное во Вселенной для самораскрытия и роста. Взрыв сознания часто происходит у одаренных, интеллектуальных людей, стремящихся к знаниям”.

Мораль. “…Наша повседневная действительность – может быть как раз обычной реальностью, а может и не быть обычной; в последнем случае – получается, что обычную Вселенную – человечество никогда не видело. Чтобы увидеть Её – нужно выйти за пределы окружающей действительности – в реальность потустороннюю, которая и будет обычной объективной реальностью”.

Глава 6. Формула сознания

О том, что такое “сознание” начали в Интернете поиск по этой теме подходящих материалов.

“Сознание в Энциклопедическом словаре:

Сознание – одно из основных понятий философии, социологии и психологии, обозначающее человеческую способность идеального воспроизведения действительности в мышлении. Сознание – высшая форма психического отражения, свойственная общественно развитому человеку и связанная с речью, идеальная сторона целеполагающей деятельности. Выступает в двух формах: индивидуальной (личной) и общественной.

Значение слова Сознание по словарю медицинских терминов:

Сознание – высшая, свойственная лишь человеку форма отражения действительности, представляющая собой совокупность психических процессов, позволяющих ему ориентироваться в окружающем мире, времени, собственной личности, обеспечивающих преемственность опыта, единство и многообразие поведения.

Значение слова Сознание по Психологическому словарю:

Сознание – форма отражения объективной действительности в психике человека, характеризующаяся тем, что в качестве опосредствующего, промежуточного фактора выступают элементы общественно – исторической практики, позволяющие строить объективные (общепринятые) картины мира. Исходный источник общественно – исторической практики – это совместно осуществляемый труд. В индивидуальном развитии отдельные составляющие труда последовательно присваиваются ребенком в совместной со взрослыми деятельности”.

Наряду с тем, в одной краткой заметке прочитали и такое: “Многие люди наверняка слышали что-нибудь про существование биологических, компьютерных или медиа вирусов. Существуют не менее опасные вредоносные программы и в сознании человека.

…Задача вирусов сознания состоит в определённых манипуляциях и управлении мыслями, решениями и действиями человека, оказании вредного воздействия”.

В других источниках эта мысль просматривается шире: “…Стратегией распространения вирусов сознания может быть любой способ, поощряющий инфицирование окружающих. Психический вирус характеризуется особым кодом, заключенным внутри него самого. Этот код есть не что иное, как запись идеи о создании себе подобных паразитических структур. Реализовывать эту идею вне сознания человека вирус не может, для этого ему требуется заставить сознание работать на себя, постепенно подчиняя его себе. Сознание, ноосфера и информационное поле для психических вирусов – питательная среда, необходимая для их жизнедеятельности.

Контакт вирусов с сознанием часто приводит к возникновению виртуального чудовища: инфицированного сознания.

…Вирусы, проникающие в сознание, вызывают сбой в работе организма, перенаправляя и распыляя энергетические потоки. Вот схема действия психических вирусов: адсорбция – проникновение вирусов в сознание (каждый вид вирусов характеризуется своим индивидуальным способом проникновения) – транскрипция (начало реализации вирусной информации) – трансляция (процесс перевода вирусной информации непосредственно в сознание) – репликация (умножение) – сборка вирусных частиц – выход из сознания новой популяции вирусов с целью дальнейшего распространения”.

У третьих свой вариант: “…Египетские жрецы полагали, что люди на Земле находятся для того, чтобы производить и очищать эмоции”. …Ядовитые эмоции инфицируют сознание, разрушая его внутреннюю гармонию. Последний пункт в этой цепи – болезнь. Болезнь – это материализация вирусов сознания в физическом теле. …Инфицированное сознание одного человека посылает зараженное сообщение во всемирную сеть. …Создавая подходящую почву для распространения инфицированных программ (а такая почва удобряется чувствами зависти, вины, агрессии, праздности, ревности и так далее), человек уже готов инициализировать и выполнить программу по саморазрушению.

…Вирус – это пакет информации, которая эксплуатирует ресурсы хозяина с целью самокопирования и передачи себя новым хозяевам. Биологический вирус кодирует себя в ДНК, глубоко проникает в молекулярную структуру и передается далее – когда происходит обмен энергетическими потоками (потоки тонкой энергии, жидкости организма, выделения) между разными людьми. Структура молекул ДНК содержит в себе информацию о том, как строить организм. Вирус сознания кодируется в матрице сознания и передается, когда двое людей вступают в ментальный, эмоциональный, энергетический или вербальный контакт. Этот вирус кодирует себя как мысль, идея, чувство и может быть передан через образ, звук, мысль или вещественное воплощение”.

А вот мнение специалистов: “Нарушения сознания относятся к наименее разработанным вопросам.

… Ведущий современный психиатр А.В. Снежневский говорит, что “если подходить к сознанию в философском смысле, то мы, естественно, должны сказать, что при всяком психическом заболевании высшая форма отражения мира в нашем мозге нарушается”.

…Вслед за К. Ясперсом в качестве критериев помраченного сознания берутся:

1) дезориентировка во времени, месте, ситуации;

2) отсутствие отчетливого восприятия окружающего;

3) разные степени бессвязности мышления;

4) затруднение воспоминаний происходящих событий и субъективных болезненных явлений.

Так, И.И. Чеснокова пишет, что материал клинических наблюдений расстройств самосознания, выражающийся в основном в синдроме деперсонализации, является фактическим обоснованием теоретических положений о самосознании как центральном “образующем” личности, связывающим воедино отдельные ее проявления и особенности”.

Разработаны и сценарии защиты: “Лаборатория Касперского” разработала технологию оценки масштабов вирусных эпидемий. …Современные вредоносные программы размножаются и распространяются с огромной скоростью. В ходе эпидемии за короткий промежуток времени может произойти заражение миллионов компьютеров”.

“Эпидемии (от греч. epi—на, в и demos—народ), значительное распространение среди населения тех или иных заразных болезней”.

“…Эпидемии характерно распространяются в пределах одной популяции (например, население страны), а пандемии – выходят за пределы одной популяции (охватывают страны, континенты)”.

“От эпидемий невозможно спрятаться. Кроме того, эпидемии имеют последствия, которые действуют не только на здоровье человечества, но и проникают во многие сферы жизни, оказывая на них колоссальное воздействие”.

Вот, что об этом прочитали в истории: “…Первая эпидемия, известная под названием “юстиниановой чумы”, возникла в 6 веке в Византии и охватила многие страны. За 50 лет погибло около 100 млн. человек. Некоторые регионы Европы – например, Италия – почти обезлюдели и стали легкой добычей завоевателей. Кроме того, чума позитивно повлияла на экологическую обстановку в Италии, потому что за годы эпидемии восстановились леса, ранее безжалостно вырубаемые.

В 14 веке мир поразила эпидемия “черной смерти” – бубонной чумы, которая уничтожила примерно треть населения Азии и половину населения Европы. Эпидемия вызвала ряд известных восстаний – Уотта Тайлера в Великобритании, Жакерию – во Франции, восстания горожан во Флоренции и т.д.

…Иногда эпидемии становились причиной изменения религиозных предпочтений населения. В 250-271 годы чума, свирепствовавшая на Кипре привела к массовому обращению населения острова в христианство. Эпидемия оспы в Японии (8-9 века) стала одной из причин триумфального распространения буддизма.

Однако значительно чаще спутниками эпидемий становились ксенофобия и жестокость. Традиционно “виновниками” эпидемии объявлялись либо иноверцы и представители иных национальностей (в Европе таковыми чаще всего становились евреи и цыгане), либо люди, непохожие на других. К примеру, СПИД сперва считался исключительно “болезнью гомосексуалистов”, неопасной для обычных людей. Поэтому первым названием “чумы ХХ века” было “Недостаток иммунитета передаваемый гомосексуалистами” (Gay Related Immune Deficiency).

В конце 15 века была зафиксирована первая эпидемия, которую можно считать побочным следствием великих географических открытий – начала процесса глобализации. В Европу из недавно открытой Америки попал возбудитель сифилиса – бледная спирохета. Это было самое страшное из заболеваний, передаваемых половым путем. Авторитет религии в обществе резко повысился – потому что сифилис считали наказанием Бога для грешников.

Масштабные эпидемии проходили в 18 веке (холера). 19 век был отмечен страшной эпидемией желтой лихорадки. В 1916 году мир поразила эпидемия полиомелита, повторившаяся в 1950-е годы. В 1970-е годы было зафиксировано начало эпидемии лихорадки Эбола, которая убивала 90% заразившихся”.

“…Автор приводит перечень типичных для нашего времени болезней сознания, которыми поражена значительная часть граждан.

“Клиповое восприятие” окружающего, накопление информации при затруднении или неумении извлечь из неё смысл, проанализировать и получить выводы.

Ложное, искажённое или приблизительное представление о смысле и содержании базовых понятий.

Шизофренизация сознания: оскудение речи, повреждение сознания введением в информационную среду массы ложных формул и представлений; разрушение иерархии в мышлении – нарочитое смешение главного и второстепенного.

Политическая глухота, политический дебилизм.

…”Элиты” – группа максимального повреждения раccудка.

…Разруха начинается в головах”.

У Джона Кехо прочли фразу: “Взаимодействие сознания и материального мира уже не представляется сегодня чем-то фантастическим: сознание – энергия в ее тончайшей и наиболее динамичной форме. Это помогает понять, почему наши фантазии, мысленные образы, желания и страхи оказывают влияние на реальные события”.

Имеют место и другие выводы: “Извечный спор о том, что же первично – сознание или материя, наконец разрешился, увы, не в пользу материалистов. Каскад новейших научных открытий нобелевских лауреатов Пола Дэвиса, Дэвида Бома и Ильи Пригожина показал, что, углубляясь в материю, сталкиваешься с фактами полного ее исчезновения.

Швейцарские ученые из Европейского центра ядерных исследований (CERN) пошли еще дальше: им удалось смоделировать “момент творения” материи из нематериального мира. Специалисты экспериментально доказали, что порция (квант) виртуальных волн при определенных условиях образует некие частицы, а при другом взаимодействии этих же волн частицы полностью исчезают. Таким образом, ученые смогли создать мини-вселенную практически из ничего…”.

“Кроме объяснения того, почему физики-ядерщики находят столько примеров взаимосвязи, погружаясь в глубины материи, бомовская голографическая вселенная объясняет много других загадок. Одна из таких загадок – влияние, которое сознание может оказать на внутриатомный мир. …, Бом отвергает идею того, что частицы не существуют до тех пор, пока не попадают в поле зрения наблюдателя. Но он не возражает против того, чтобы свести вместе сознание и физику. Он просто чувствует, что большинство физиков идут по ложному пути, пытаясь разделить реальность на части и заявляя, что одна независимая сущность – сознание – взаимодействует с другой независимой сущностью – элементарной частицей.

…Взгляды Бома на то, что пространство реально и в нем происходит множество процессов, как и в движущейся через него материи, получают свое развитие в его идеях об импликативном океане энергии. Материя не существует независимо от этого океана, от так называемого пустого пространства. Она является частью пространства. Для пояснения своих идей Бом привлекает следующую аналогию: если кристалл охладить до абсолютного нуля, поток электронов будет беспрепятственно проходить сквозь него, без рассеивания. Если повысить температуру, в кристалле возникнут дефекты, он потеряет свою прозрачность и электроны начнут рассеиваться. С точки зрения электрона такие дефекты будут проявляться как частички “материи”, плавающие в море “пустоты”, но на самом деле это не так. Пустота и частички материи не существуют независимо друг от друга. Они части одной и той же ткани пространства, более глубокого порядка кристалла”.

И наконец, остановимся на результатах исследований: “…современная наука не учитывает важнейший фактор неживого и живого, т.к. свет – основа фотосинтеза, а фотосинтез – основа Жизни. Определив эффективность взаимодействия со светом, автор обнаружил, что состояние Энергетического Равновесия возникает не при четырех, а при пяти типах взаимодействий: гравитационное, электромагнитное, слабое, ядерное и СВЕТ. Был сформулирован закон сохранения энергии: “Энергия не исчезает и не появляется вновь, но, трансформируемая светом, переходит из одной формы в другую”. Далее встал вопрос о механизме трансформации энергии светом. Выход был найден в дуализме природы света (волна и частица).

…Общность уже известных фундаментальных законов из энергетических, гравитационных, электромагнитных, ядерных, слабых взаимодействий при их переходах под воздействием света подтвердилась: фундаментальные законы природы выводились аналитически. Ученые-специалисты, рецензировавшие работу автора по своим специальностям в областях физико-математических, химических, медицинских наук, техники и архитектуры, отмечали отсутствие изначальных гипотез, допущений, постулатов – все последовательно и логично вытекало из взаимодействий со светом. Ничто не отвергалось, но все объединялось”.

Глава 7. Концепции формирования сознания

7.1. Гоминиды.

По этой теме в Интернете имеется для чтения обширный и разнообразный материал. Начнём с того, что: “Сознание – фундаментальное понятие социологии, психологии и философии”.

“…сознание представляет собой знание, которое в абстрактной форме может быть передано другим людям, что находит отражение в этимологии слова “сознание” – “совместное знание”.

“…Согласно весьма оригинальной гипотезе шведского исследователя Я. Линдблада, южноамериканские индейцы, живущие в тропических джунглях, являются самыми древними людьми на Земле, причем предшественником человека была “безволосая обезьяна” (или икспитек), ведшая водный образ жизни”.

“…Повышение уровня качества организмов есть повышение уровня их морфофизиологической организации, если среда их обитания изменяется в направлении ее усложнения.

…До начала изготовления орудий многократного использования внутривидовые взаимоотношения особей в популяциях гоминидов определялись так же, как и во всем животном мире, двумя группами противоположных инстинктов. С одной стороны, это инстинкты, определяющие удовлетворение собственных потребностей особей, инстинкты, которые условно можно назвать инстинктами индивидуализма. С другой стороны, это инстинкты, способствующие удовлетворению потребностей других особей данной популяции, инстинкты, которые условно можно назвать инстинктами коллективизма”.

“…Мозги гоминидов реорганизовались до того, как началось увеличение их размеров, которое, как считалось, провело грань между способностями человека и приматов…”.

“…Он умел изготавливать каменные орудия, примитивную одежду, примитивное жилье в виде легких шалашей, вел бродячий образ жизни, занимался собирательством и охотой на мелких животных”.

“…охота, и собирательство все более и более совершенствовались. На стоянках первобытных людей (Homo erectus) в Африке и Азии, живших приблизительно полмиллиона лет тому назад, и прежде всего на стоянках пекинского человека (синантропа), находили целые залежи окаменевших фруктов, ягод, а также кости оленей, газелей, диких лошадей, остатки золы и орудия из камня”.

“…В наших СМИ любое собрание предметов старины и курьезов принято называть коллекцией, а владельца именовать коллекционером… Что же отличает коллекцию от груды предметов, пускай даже сокровищ? Это тематическое единство (тема), представительность (полнота охвата темы), а также уникальность отдельных предметов, украшающих коллекцию (раритеты).

…Как стать коллекционером? Нужны: увлеченность, деньги, пространство и время.

… Сейчас это угасающая порода. На смену приходит более прагматическая формация – собиратели. …У них нет определенной темы, есть направление собирательства – русская живопись, западноевропейская живопись, холодное оружие, иконы и т.п. Вещи дорогие, нарядные, ликвидные…”.

“…Филателия – область коллекционирования и изучения знаков почтовой оплаты, к которым относят марки, этикетки, ярлыки, разнообразные провизории, почтовые штемпели (календарные и специальные гашения), штампы, а также конвертов, почтовых карточек и открыток с этими знаками…”.

“…Многие русские великие князья и цари вошли в историю как собиратели земель”.

“…Исследователи выявили множество побудительных мотивов собирательства, которые могут быть неизменными, могут меняться и исчезать со сменой религиозной, эстетической и интеллектуальной систем ценностей в конкретные культурно-исторические периоды.

…На протяжении многих веков, руководствуясь различными мотивами и потребностями, философы, писатели, политики, религиозные деятели, цари, императоры, деятели культуры, предприниматели занимались собирательством предметов, на их взгляд представлявших государственный, эстетический, культовый, экономический или какой-либо еще интерес. Именно до-музейное собирательство и страсть человека к коллекционированию стали фундаментом создания крупнейших музеев мира”.

7.2. Приматы

“На эту тему в Интернете можно прочитать множество статей. Причем после их прочтения, вопрос выбора не становится проще, а даже наоборот – еще более усложняется”.

Например, по этой теме можно прочитать мнение учёных: “…карликовые шимпанзе бонобо стоят ближе всех приматов к человеку и в последнее время их все чаще сравнивают с ранними гоминидами (предками человека и обезьяны). Бонобо прекрасно умеют копировать поведение окружающих, в том числе и человека, простыми и обаятельными поступками”.

“…Возможно, так же, что копирование для многих обезьян стало новой ступенькой в развитии”.

“…обезьяны способны копировать действия других обезьян, находящихся на более высокой ступени иерархии в группе обезьян”.

“…они умеют делиться опытом и передавать свои знания сородичам”.

“…Еще задолго до появления знахарей, да и людей вообще, наши предки – приматы уже передавали из поколения в поколение “знания” о полезных свойствах некоторых трав и листьев”.

А вот как пишут в околонаучных кругах: “…Когда речь заходит о социальном обучении, в первую очередь нужно понимать, что в наших обществах оно играет ту же роль, которую естественный отбор играет в популяциях генов. … Социальное обучение – это аналогичный способ отсеивания идей. Мы подражаем людям, которых считаем успешными, копируем хорошие идеи и совершенствуем их, получая в итоге своеобразный “идейный отбор”, который формирует человеческие сообщества и изменяет человеческую природу как таковую.

…Если я живу в группе с другими людьми и могу наблюдать за ними, у меня есть возможность выбирать лучшее из множества идей и инноваций, которые они производят. … Если я, к примеру, пытаюсь сделать хорошее копье, мне нужно понимать, как это копье делается, но если я попросту копирую удачное решение соседа, мне не нужно разбираться в самой идее копья. …Благодаря социальному обучению на протяжении последних 200 тыс. лет люди прошли отбор на способность к подражанию…”.

“…Чем больше становятся наши общества, тем меньше у каждого из нас потребность в том, чтобы самому производить идеи – напротив, гораздо выгоднее быть последователем, имитатором, копиистом”.

“…В истории много примеров, когда нестандартное мышление и желание придумать что-то новое приводили к неудачам, а использование чужой идеи превзошло оригинал”.

“…китайцы умеют копировать любые новшества…”

“…китайцы умеют копировать не только сами автомобили, но методы покорения новых сегментов рынка”.

“…Китайцы копируют модели дизайнерской одежды, технику, архитектуру”.

“…Копированием картин и рисунков своих выдающихся предшественников занималось не одно поколение художников. Учиться у Великих – это значит проникать в загадки их мастерства и в то же время примерять на себя технику и приемы”.

“…Разновидностью информационных технологий является копирование и тиражирование информации, включающее изготовление и обработку, копирование и тиражное размножение информации.

С древних времен для создания копий первоисточников существовали переписчики, создававшие рукописные копии оригиналов. Кроме трудоёмкости, данный процесс обладал и такими отрицательными последствиями, как внесение в копию значительного числа ошибок и текстов, не присутствовавших в оригинале. Как и ранее, основное требование, предъявляемое к копии документа, – полное соответствие оригиналу, факсимильность”.

“…В защиту копирования и заимствования идей можно привести слова Сэма Уолтона, основателя Wal-Mart, самого крупного в мире оператора розничной торговли: “Почти все, что я сделал, скопировано с других”.

“…Задача создания уникальной новой идеи возникает только тогда, когда остальные уже не работают…”…

7.3. Люди

“…Существа группы Homo появились около четырёх миллионов лет назад, Homo habilis (способные изготавливать орудия труда) – около двух, a Homo sapiens – примерно 100 тысяч лет назад”.

“…вид рода Люди (Homo) из семейства гоминид в отряде приматов… От современных человекообразных, помимо ряда анатомических особенностей, отличается значительной степенью развития материальной и нематериальной культуры (включая изготовление и использование орудий труда), способностью к членораздельной речи и абстрактному мышлению”.

“…Благодаря умению строить жилища (яранги, чумы, вигвамы, шалаши, пещеры) и изготавливать теплую одежду из шкур животных неандертальцы смогли жить в условиях ледникового периода. Так они создавали для себя теплый микроклимат в малом объеме пространства”.

“…Уже древне-греческие мыслители, например Ксенофан (6 в. до н.э.), указывали на то, что все люди создают богов по своему образу…”.

“…И есть то, что люди создают: какие-то предметы, объекты, действия, услуги”.

“…Есть такие люди, которые умеют придумывать, создавать что-то совсем новое, такое, чего никогда не было, но что людям необходимо. …Человек создает предметы, чтобы облегчить и улучшить свою жизнь. Предметы нужны, чтобы питаться, спать, ухаживать за своим телом и пр.; чтобы работать (у людей разных профессий свои предметы-помощники); чтобы отдыхать; чтобы учиться. Есть предметы, которые придумали еще древние люди, но которые потом человек все время улучшал, изменял.

…Люди придумали технику очень давно и продолжают создавать ее и сейчас. Автомобили, самолеты, кофеварка, компьютер, велосипед и др. – все это техника”.

“…Сооружая здания, люди создают так называемое архитектурное пространство, которое не просто ограничено стенами и крышей, но и организовано, т. е. имеет заданную, нужную форму. …Здания и сооружения, построенные с целью организации пространства для различных процессов социальной деятельности людей (труд, быт, культура), – это один из элементов искусственной предметной среды, ее основной элемент, костяк. Кроме архитектуры, в комплекс искусственной среды входят необходимые людям в их жизнедеятельности вещи и устройства: мебель, посуда, аппаратура и многое другое, образующее в своей совокупности и в сочетании с архитектурой целостное единство предметного мира”.

“…люди, производя необходимые им вещи, способны закладывать фундамент определенной системы общественных отношений – к примеру, отношений распределения труда, которые могут диктоваться технологическим характером производства…”.

“…В языке народа, так же как и в предметах, созданных трудом людей, фиксирован практический и познавательный опыт сотен поколений”.

“…Люди и вещи тесно связаны между собой. В сложившейся истории дома вещи вживаются в его пространство: они обретают определенные значения и смыслы, аффективную ценность”.

“…Из существующих форм практической деятельности, материальное производство (производство вещей) оказывает воздействие на производство непосредственно общественной жизни и производство “форм общения людей”;

В рамках коллективной деятельности людей, их отношение к предметам, средствам производства оказывает определяющее воздействие на весь образ жизни, включая сюда их отношение к механизмам власти, способ воспроизводства непосредственной жизни, склад мышления и чувствования”.

“…Понятие производства характеризует …процесс активного преобразования людьми природных ресурсов с целью создания необходимых материальных условий для своего существования”.

“…, для жизни людей, которым присуще активное приспособление к среде, необходимы соответствующие вещи, созданием которых занимается материальное производство. Именно оно создает практические средства деятельности, которые используются во всех ее видах, позволяя, людям физически изменять природную и социальную реальность, “подстраивать” ее под свои нужды.

…в процессе производства вещей люди создают и закрепляют определенный тип ментальности, способ мышления и чувствования, вытекающий из самого характера трудовых операций… Таким образом, материальное производство решает задачи, принадлежащие производству духовному, и даже справляется с ними более успешно, так как создает стереотипы сознания, более прочные, чем любые искусственные конструкции идеологов”.

7.4. Человек

“…Как писал греческий писатель Диоген Лаэртский (III в.) в своем сочинении “Жизнь, учение и мнения знаменитых философов”, однажды древнегреческий философ Диоген из Синопа (400—325 до н. э.) зажег днем фонарь и принялся ходить с ним по людным местам Афин. На все недоуменные вопросы он отвечал кратко: “Ищу человека”. Тем самым он показывал афинянам, что найти среди них человека, достойного этого звания, крайне сложно”.

“Каждый человек сам создает себя”.

“…Человек может своим выбором менять направление судьбы. Человек сам строит свою судьбу. Дорог у человек много, а направления всего два – позитивное и негативное”.

“…Человек реализует себя как личность в той степени, в которой он сумеет на протяжении своей жизни сохранить и развить данную ему от природы уникальность.

…”Человек создает себя сам. Он не сотворен изначально, он творит сам, выбирая мораль” (Ж.-П. Сартр). Поэтому решающим свойством человека является его личностная позиция: установки, отношение к миру, людям, самому себе. …Найти смысл – задача человека. Он постоянно несет ответственность за свой жизненный путь и реализацию своего жизненного смысла”.

“…Человека определяют не заложенные в нём качества, а только сделанный им выбор. Мы создаём себя сами, и только мы отвечаем за наш выбор”.

“…Человек создает себя и свой внешний вид сам”.

“…Хотя плодотворный человек может создавать материальные вещи, произведения искусства и системы мысли, но куда более важным предметом плодотворности является сам человек”.

“…Сходство или подобность самому себе человек издревле искал в объектах и действиях природы, в явлениях общества, феноменах собственного духа”.

“…Человек выражает мир. Неслучайно в культуре Востока и Запада утверждается, что весь мир проявляется в человеке, а человек во всем мире”.

“…По сути, человеку необходимо общество других людей, чтобы проявить себя человеком”.

“…Творчество – характерный признак человека. Посредством его человек производит нечто, до сих пор не существовавшее, реализуя свой предварительный замысел. …По сути, в процессе творчества, созидания, человек превращает мир ценностей в мир реальности”.

“…Успешный человек не ждет выигрыша в лотерею или благоприятного стечения обстоятельств. Он действует и самостоятельно строит свой успех и свою жизнь. У них есть четкий план, который они корректируют по мере собственного развития и развития своей жизни”.

“…вопросы, касающиеся понятия “совершенство”, волнуют человека с того самого дня, как он стал ощущать себя Человеком. С того самого дня, как началась его История”.

“…Без стремления к совершенству невозможно освоить законы самоуправления. Только стремясь к идеалу, можно выработать в себе силу воли”.

“…Стремление к самосовершенствованию как осознанный мотив, характеризующийся готовностью стать лучше, не есть неизменное состояние, данное человеку от рождения, – оно проходит определенный путь становления, преобразования, и каждый возрастной период имеет свои предпосылки развития, формы этого стремления”.

“…В качестве одного из возможных мотивов самосовершенствования выступает стремление человека к изменению, “улучшению” себя…”.

“…Человек давно подметил, что обладает достаточной силой, чтобы исполнить то, в чём убеждён. Что ничего нет трудного для человека, имеющего волю”.

“…Героизм – находится на ближайших подступах к духовности, к высшим проявлениям воли, доброты, решимости, ответственности, высокой нравственности”.

“…героизм – это момент, когда человек совершает один поступок, которым может кончиться его жизнь или который принесёт ему победу…”.

“…Главное отличие героев от богов в том, что герои смертны”.

“…Герой достигает величия тогда, когда идет навстречу Судьбе”.

7.5. Гений

“…С древнейших времен в научных трактатах и в обыденном сознании прочно утвердился термин “гений”, от латинского – genius – дух. В античной культуре гениальность рассматривается как род иррационального вдохновения, озарения свыше. Древние греки считали ее неземной способностью, источником которой является соединившийся с человеком божественный дух, благодаря чему человек приобретает качественно иные, недоступные большинству возможности.

…И по сей день гениев сравнивают с богами, а их произведения – с созданиями творца”.

“…Изначально в античной культуре “гений” – фигура мифологическая, соединяющая в себе бессмертное божество и смертного человека”.

“…Говорят, что “когда умирает образованный человек, это все равно, что, сгорает библиотека”.

“…Следствием изменения структуры сознания Гения Земли является процесс зарождения, развития и смены Цивилизаций”.

“…элементы художественного сознания гения проникают в общественное сознание, в то время как общественное сознание начинает проникать и формировать сознание гения вместе с развитием у него мышления и речи.

…Истинный гений органически связан со своей нацией, но он не только сын своего народа, – он также и порождение своего времени, дитя своего века, ибо великое произведение обыкновенно создается в какой-либо известный век”.

“…Одна из загадок, всегда сопровождающих гения, – внезапность его появления на арене жизни в почти совершенном законченном виде.

…Древние римляне видели в гении Верховное существо, от даров которого зависит все течение жизни человека – ведь он и способствует появлению людей на свет, и определяет индивидуальность, и помогает правильно выбрать направление жизни.

…Феномен гениальности тесно связан с состоянием вдохновения. Это вдохновение рождается изнутри гениального сознания, точнее говоря, даруется свыше и приводит гения к состоянию всезнания”.

“…Обычному человеку невозможно представить, в каком психическом напряжении находится сознание гения-реформатора, ведь обычный человек не имеет масштабных целей”.

“…”Гений – это талант изобретения того, чему нельзя учить или научиться”.

“…Сочетание способности к устойчивому вниманию с широтой и разносторонностью идейного содержания сознания дает гениев”.

“…Но есть гении, творческий потенциал которых неисчерпаем не только в своей глубине, но и в широте многообразия и в масштабах его воплощения, таковы: Платон, Аристотель, Леонардо да Винчи, Микеланджело, Ньютон, Лейбниц. Ключ к пониманию проблемы гениального творчества лежит в плоскости размышлений о самом главном элементе творчества – идеях. Именно идеи являются результатом озарения”.

“…Андрей Изнак, доктор биологических наук: “Те люди, которых называют гениями, как правило достигали некоего результата, считавшегося невозможным в свое время.

Виктор Семенов, кандидат психологических наук: “Для психолога гений – это человек, который сумел реализовать себя в определенных условиях, обладая определенными способностями”.

Моника Спивак, кандидат филологических наук: “Природа гениальности божественна и происхождение гениальности тоже божественно”.

В России наиболее известен род Толстых-Пушкиных: Чаадаев, Пушкин, Алексей Толстой, Федор Тютчев, Константин Леонтьев, Лев Толстой, – это лишь малая толика гениальных близких и дальних родственников этой династии”.

“…Есть даже такое утверждение: гении – одна семья. Гений опирается на гениев и черпает в них свою силу”.

“…Ещё Байрон отметил, что достаточный признак гениальности – только бессмертие. Есть бессмертие – гений, нет бессмертия – извините”.

“…Явления гения – эпоха в жизни народа. Гения уже нет, но народ долго еще живет в формах жизни, им созданной, долго – до нового гения… …Бессмертие гения – одно”.

“…Гений не похож на других людей: он не подчиняется общим правилам, не чтит закон, поскольку сам творит жизнь и пишет сценарий действительности”.

“…Бессмертие философа в том, что он смог, что успел сказать, что было услышано”.

7.6. Учителя человечества

“…У каждого из нас в жизни было много учителей и наставников, но Первый Учитель, занимает в этом ряду особое, самое памятное и почетное место”.

“…Учитель – это уникальная профессия, вне времени, моды и географии. …Согласно словарю Ожегова, учитель – это лицо, которое кого-либо чему-либо обучает”.

“…Учителями самых древних пор были уважаемые и умудренные опытом представители человеческого рода”.

“…Иногда учителем для нас становится просто мудрый человек в жизни, который нам дает какие-то наставления”.

“…школа – это не стены и даже не учителя. Это дух и традиция…”.

“…Мифом о Космическом учителе или о так называемом культурном герое пронизана, в конечном счете, вся мировая традиция”.

“…По твёрдому убеждению шумеров, всеми своими познаниями они обязаны богу Эа. …Оно передало людям письменность, науки, искусства всякого рода, научило их селиться городами, возводить храмы, устанавливать законы и измерять землю, научило их сажать и собирать различные плоды”.

“…Некий Умману, что в переводе с шумерского означает Мастер, Учитель пришел с небес и дал людям письменность, научил ремеслам и искусству. Он не был похож на людей, имел сходство с рыбой и поначалу не знал языка землян и общался жестами. …Умману прислали, чтобы он научил их обжигать кирпич, строить храмы и города, всему необходимому”.

“…написано в первой книге по истории древнего человечества: “В первый год появилось из Красного моря (Персидского залива) вблизи Вавилонии ужасное существо по имени “Оан” (древнесемитское Оаннеш, греческое Оаннес). Тело у него было рыбье, а под рыбьей головой была другая голова, и подобным же образом человеческие ноги были рядом с рабьим хвостом. …Оно научило людей грамоте, математике, искусствам разного рода, научило строить города, храмы, устанавливать законы, показало, как собирать зерно и плоды, то есть научило всему, что относится к культурной жизни”.

“…Осирис, унаследовав престол своего земного отца Геба, стал мирским владыкой, царём. …Осирис занялся их обучением. Он разъяснил им, что можно употреблять в пищу и чего нельзя, установил для них свод законов, научил строить ирригационные каналы, орошать поля, выращивать урожай и поклоняться богам.

Мудрый Тот помогал при этом Осирису в просветительской деятельности. Бог Тот дал людям язык и письменность, придумал для них имена, а для вещей – названия. Он обучил египтян ремёслам, зодчеству и искусствам”.

“…Гермес. …Изобрёл меры, числа, азбуку и обучил людей.

…Гермес изобрел письмена в Египте. Он изобрёл первые 7 букв, смотря на полет журавлей, он же научил смертных занятиям в палестре. Установил порядок созвездий и поместил в небесах букву дельту (первую в имени Дий) – Дельтовидное созвездие.

“…У всех развитых цивилизаций Америки есть практически один и тот же миф, который гласит, что всеми своими достижениями люди обязаны загадочным пришельцам, которые пришли в эти края после потопа.

…Пришельцы научили местных всему – наукам и ремеслам, земледелию и строительству, медицине и даже письму.

…Образ этих учителей, будучи переваренным религией, был обожествлен. Кетцалькоатль, Виракочи, Кон-Тики – богов-просветителей везде в Америке звали по-разному, но индейцы верили – белые боги еще вернутся…”.

“…”Благословенный” или “священный”; так называли великих мудрецов или учителей Индии их последователи.

“…Учителем и духовным наставником Рамы был мудрый отшельник Вишвамитра, от которого Рама получил “второе рождение”…”.

“…Моисей – законодатель и учитель еврейского народа, основатель иудаизма. Он исходил из идеи, что путь к человеческому благополучию и согласию лежит через справедливое общественное устройство, то есть через верховенство закона”.

“Моисей получил тору на Синае, он передал её Иегошуа, Иегошуа передал старейшинам, старейшины – пророкам, а пророки – мужам Великого Собрания. …Это учение передавалось устно из поколения в поколение и известно под названием устной Торы”.

“Будда Шакьямуни … – духовный учитель, легендарный основатель буддизма. …Рассказы о его жизни, его изречения, диалоги с учениками и монастырские заветы были обобщены его последователями после его смерти и легли в основу буддийского канона – “Трипитаки”. Также Будда является персонажем многих дхармических религий, в частности – бона (позднего бона) и индуизма.

“Конфуций – один из величайших мудрецов древности, учение которого популярно и в наши дни. …Его учение – это учение жизни, направленное на благо общества. … Целых пять столетий после смерти Почтенного учителя, Конфуция, его учение сохраняло статус государственной философии Китая”.

“В Бхавишья Пуране говорится: “Явится неграмотный учитель, именем Магомет, и даст религию своим последователям, принадлежащем к пятому сословию”. … Магомет, учитель многих народов, был одним из величайших подвижников человечества”.

“…Величайшим Учителем Любви и Милосердия был духовный пророк арабского Востока Магомет, или Мухаммед, как произносят его имя мусульмане”.

“…В преданиях Ирана, Индии, Тибета встречаются рассказы о молодом учителе Иссе, однажды посетившем их, изучавшем их учения и тайные знания”.

“…Великий Учитель укрепляет веру в человеке. …Вера в величие Человека создала Иисуса Христа”.

“…Слава Богу, что на Землю приходит великий Учитель, чтобы раскрыть тупиковые пути …”.

“…Учителем является Вселенский Разум, который проявляется в Природе”.

7.7. Прародители человечества

На эту тему можно прочитать совершенно разные мнения: “Первый человек – прародитель человеческого рода. Понятие, одинаково близкое различным областям знаний, но имеющее разный смысл и значение в зависимости от выбранного подхода”.

“Родители – отец и мать ребёнка. … Родители воспитывают ребёнка с самого рождения, заботятся о его материальном и духовном благополучии до достижения им совершеннолетия…”.

“Разные источники информации дают в основном похожую картину того, кто и как принимал участие в происхождении человечества.

Согласно шумерским источникам, благодаря З. Ситчину, мы знаем, что это были “боги” Аннунаки, кто положил начало созданию людей в их современном виде”.

“…О создании богами первых людей говорится в вавилоно-ассирийских клинописных табличках, составленных за 2000 лет до н. э. и найденных в развалинах древней Ниневии. В Британском музее хранится глиняная плитка из развалин дворца Сар-данапала с короткой фрагментарной надписью:

После того как боги сотворили живых существ, скот и зверей и гадов полевых… бог [Хао] создал двоих…

… С библейскими повествованиями о создании человека перекликаются и сказания из персидской Зенд-Авесты. Ор-музд сотворил первого человека из огня, воды, воздуха, земли и вдунул в него бессмертную душу.

По скандинавским преданиям, людей создали боги Один, Хёнир и Лодур: первый наделил созданную чету духом жизни, второй – разумом, а третий дал ей кровь и румянец.

…В Коране говорится, что Бог создал тело человека из глины, а душу из огня.

… Согласно древнейшим греческим мифам, первого человека создал Прометей, который обучил людей ремеслам и похитил для них с небес огонь.

… В священной книге южноамериканских индейцев племени киче “Пополь-Вух” тоже есть упоминание об искусственном происхождении людей.

… Согласно легендам перуанских индейцев, людей создал Великий Творец и бог Солнца, светлокожий и бородатый Ви-ракоча, сошедший с неба у озера Титикака.

“…Пуруша – согласно мифологии Древней Индии, существо, живущее в человеческом сердце и одновременно населяющее Космос. При этом каждое человеческое существо несёт в себе частицу бессмертия.

В культуре Древней Персии первопредок людей — Гайомарт, излучавший свет. После смерти Гайомарта все металлы “брызнули” из его тела, душа превратилась в золото, а из семени появилась первая супружеская чета, в виде куста ревеня: Машйа и Машйана.

Фороней — предок и породитель человечества, сын бога реки Инаха и нимфы Мелии. Историк Акусилай называл его в “Генеалогии” первым “человеком и первым земным царем”, царем всего Пелопоннеса. Платон в “Тимее” и Климент Александрийский в “Строматах” также утверждали, что Фороней был первым человеком или же “отцом смертных”.

“…Древние шумерские тексты, древневавилонское “Сказание об Атрахасисе”, кодексы южноамериканских индейцев и библейские предания очень похоже описывают появление на Земле человечества”.

“…Человек – не эволюционная “случайность” и тем более не “ошибка эволюции.

…Камни – неживая форма материи. Несмотря на то, что камни вроде бы ничего не значат в эволюции нашего прародителя, но и они внесли свою лепту в развитие его конечностей. Практически все, что окружает человека – Солнце, Луна, деревья, животные, камни, все живые и неживые формы материй, все виды и формы жизни вносили свою лепту в формирование природного естества и разумной сущности нашего прародителя.

…Наш прародитель отличался от современных приматов тем, что в коре полушарий его мозга действовал постоянно действующий импульс, который пробудился в результате существенного увеличения качеств и способностей, необходимые для его жизнедеятельности в ограниченной среде его обитания.

“…Бог создал новое творение в Эдемском саду. Адам и Ева, главные герои этого сада, должны были жить в вечной радости вместе с этим новым творением. Бог создал Адама и Еву и глядел на них с новым видением в Сердце”.

“…До падения сердце Адама и Евы отличалось чистотой и непорочностью, было исполнено высоких чувств; после падения в сердце прародителей и их потомков появились нечистые, чувственные пожелания и стремления к благам мира сего как к источнику счастья”.

“…”Наиболее коренная и существенная перемена, – …, – произошла в области сердечной жизни…”.

“…То, что дети и родители связаны невидимыми нитями сердца, знает каждый”.

“…Для того чтобы ваш ребенок вас слышал, он должен вам доверять, в этом случае энергия идет от сердца к сердцу”.

“…Энергия сердца во много раз превосходит энергию мозга. Она буквально не имеет предела, и, расширяясь во все стороны, находится на связи с сердцами других людей. Это энергетический интернет, который связывает все живое”.

“…В одном из направлений буддизма, ваджраяне, алмаз (ваджра, одновременно это слово обозначает молнию) рассматривается в качестве символа неодолимой мощи духа, пронзающего тьму”.

“…как сказано в Библии, “алмазным острием начертан на скрижали сердца их”.

“…”Сутра сердца совершенной мудрости” или просто “Сутра сердца” – один из самых известных первоисточников буддизма Махаяны”.

“…В рамках буддизма со словом “ваджра” начали ассоциироваться с одной стороны, изначально совершенная природа пробужденного сознания, подобная несокрушимому алмазу, а с другой – само пробуждение, просветление, подобное мгновенному удару грома или вспышке молнии.

“…Алмаз сердца соединяет человека с космическими силами”.

“…Космические нити (то есть Ветры) поддерживают Вселенную точно так же, как дыхание поддерживает и оживляет человеческое тело”.

“…Кванты (духовные, интеллектуальные, волевые, строительные, разрушающие) – определяют предназначение энергии, то есть возможности ее использования в сознании и тип реакции при взаимодействии с аналогичными энергиями.

Квантовая основа (множество типов) – используется для соединения первоэлементов и квантов в энергетические цепочки, сила внутренних связей которых определяется уровнем задействованных элементов. При этом сила воздействия энергии прямо пропорциональна силе внутренних связей.

…Каждая основная идея и каждый основной закон – имеет свой Храм, то есть место, где осуществляется синтез соответствующих им энергий и программ (мыслей). Эти энергии и программы используются для поддержания Законов (Истины) и развития существ”.